步兵連有了“士兵程序員”
■解放軍報(bào)記者 張磊峰 特約記者 李佳豪
又一批高學(xué)歷新兵來(lái)了，第77集團(tuán)軍某旅營(yíng)區(qū)迎來(lái)了許多新面孔。
“無(wú)論學(xué)士、碩士還是博士，你們首先是一名戰(zhàn)士。”在下連定崗前的教育課上，該旅某營(yíng)營(yíng)長(zhǎng)并沒(méi)有提及這句“老話”，而是改口道：“你們是一名戰(zhàn)士，但也不要忘記自己同樣是學(xué)士、碩士和博士。”
這位營(yíng)長(zhǎng)對(duì)于高學(xué)歷士兵看法的轉(zhuǎn)變，始于該營(yíng)上等兵張志強(qiáng)。
張志強(qiáng)在本科及研究生期間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，對(duì)計(jì)算機(jī)編程技術(shù)熟稔于心。在新兵個(gè)人簡(jiǎn)歷上，他這樣寫(xiě)道：“熟練掌握多種匯編語(yǔ)言編程，曾參與多款軟件開(kāi)發(fā)。”
“除了編程，你還有啥特長(zhǎng)？我是指在部隊(duì)能用得上的特長(zhǎng)。”在與張志強(qiáng)談心時(shí)，營(yíng)長(zhǎng)問(wèn)道。聞此，張志強(qiáng)感到納悶：“我只擅長(zhǎng)編程，難道程序員在部隊(duì)就沒(méi)有用武之地嗎？”
“咱營(yíng)是主戰(zhàn)營(yíng)，你們的主要職責(zé)是練好手中武器。至于編程，那是院校和科研機(jī)構(gòu)的事，和咱離得很遠(yuǎn)。”營(yíng)長(zhǎng)對(duì)張志強(qiáng)說(shuō)，“從今天起，踏踏實(shí)實(shí)當(dāng)好一名步兵。”
新兵定崗時(shí)，機(jī)關(guān)考慮高學(xué)歷士兵的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和個(gè)人意愿，將通信專(zhuān)業(yè)新兵分至指揮通信連，將機(jī)械專(zhuān)業(yè)新兵分至修理連……可是縱觀全旅，似乎沒(méi)有需要編程技能的崗位，在征得張志強(qiáng)本人同意后，旅人力資源科將他分到步兵連。
去年初，有官兵反映炊事班伙食保障質(zhì)量下降。營(yíng)長(zhǎng)打算組織問(wèn)卷調(diào)查，征集伙食改進(jìn)意見(jiàn)。此時(shí)，張志強(qiáng)主動(dòng)找到營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)：“我可以開(kāi)發(fā)一款軟件，讓?xiě)?zhàn)友每餐后對(duì)菜品進(jìn)行打分。通過(guò)數(shù)據(jù)分析，就可以找到大家口味偏好的‘最大公約數(shù)’。”
抱著試一試的態(tài)度，營(yíng)長(zhǎng)同意了張志強(qiáng)的想法。不久，一款名為“軍營(yíng)點(diǎn)評(píng)”的軟件應(yīng)運(yùn)而生。每次就餐完畢，官兵都可以在連隊(duì)信息終端上對(duì)菜品進(jìn)行評(píng)分，并給出具體意見(jiàn)。
這款軟件一經(jīng)上線，受到官兵歡迎。根據(jù)戰(zhàn)友的評(píng)分結(jié)果，炊事班將幾道“一星”菜品從食譜上刪除，并結(jié)合大家意見(jiàn)對(duì)菜品進(jìn)行改進(jìn)。在隨后的伙食滿意度調(diào)查中，該營(yíng)名列全旅第一名。
隨后，張志強(qiáng)對(duì)軟件進(jìn)行了升級(jí)。這樣一來(lái)，炊事員不僅可以對(duì)每餐的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行定量分析，其他官兵也能在周末及節(jié)假日對(duì)食譜提出個(gè)性化需求……
戰(zhàn)士制作自主創(chuàng)新設(shè)備。
如今的步兵連戰(zhàn)士張志強(qiáng)，擁有了一份“官方認(rèn)證”的兼職工作：旅隊(duì)“首席士兵程序員”。在旅機(jī)關(guān)的支持下，他牽頭成立起工作室，并與其他幾名熟悉編程的戰(zhàn)友，先后推出了“線上請(qǐng)銷(xiāo)假系統(tǒng)”“公用物資盤(pán)點(diǎn)程序”等軟件，極大提升了辦公效率。
談及此事，該旅領(lǐng)導(dǎo)感觸頗深：“當(dāng)前，越來(lái)越多高學(xué)歷士兵參軍入伍，我們要善于用發(fā)展的眼光看待他們，充分發(fā)掘他們的才能和潛力，讓這些高素質(zhì)人才掌握的專(zhuān)長(zhǎng)為部隊(duì)所用。”
追蹤“斜杠士兵”計(jì)劃的來(lái)龍去脈
■解放軍報(bào)記者 張磊峰 特約記者 李佳豪 通訊員 張建平
第77集團(tuán)軍某部在機(jī)動(dòng)途中。
近年來(lái)，隨著兵員結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，越來(lái)越多高學(xué)歷青年參軍入伍。然而受崗位編制、專(zhuān)業(yè)配置等因素影響，他們中有不少人無(wú)法走上對(duì)口崗位。
“如何讓這些高學(xué)歷士兵找到用武之地，充分發(fā)揮他們的才干？”帶著這樣的思考，第77集團(tuán)軍探索實(shí)施“斜杠士兵”計(jì)劃，鼓勵(lì)高學(xué)歷士兵在訓(xùn)練工作之余，充分發(fā)揮自身專(zhuān)長(zhǎng)。
“何為‘斜杠’？就是指同一個(gè)人同時(shí)有不同的身份。譬如，一個(gè)年輕人在從事編程工作的同時(shí)，又是一名兼職技術(shù)員，他的身份就可以被描述為‘程序員/技術(shù)員’，也就是我們常說(shuō)的‘斜杠青年’。”該集團(tuán)軍領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，“一名高學(xué)歷士兵在當(dāng)好合格步槍手的同時(shí)，也可以在連隊(duì)當(dāng)好一名兼職心理咨詢師。如此，他們就可以嘗試將自己的專(zhuān)業(yè)技能，應(yīng)用到部隊(duì)建設(shè)中。”
戰(zhàn)士們對(duì)這種“兼職工作”充滿了探索意識(shí)。該集團(tuán)軍領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“與其要求官兵立足本職崗位，‘多思考部隊(duì)需要我做些啥’，不如鼓勵(lì)他們發(fā)揮自身特長(zhǎng)，主動(dòng)探索‘我能為部隊(duì)做些啥’。”
炮手兼網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)員、通信員兼情景課導(dǎo)演、醫(yī)務(wù)兵兼文化課教員、文書(shū)兼機(jī)械設(shè)計(jì)師……在該集團(tuán)軍采訪期間，記者結(jié)識(shí)了許多“斜杠士兵”，真切地感受到他們帶入軍營(yíng)的陣陣新風(fēng)。
高學(xué)歷士兵的“貢獻(xiàn)值”在哪里
幾年前，在制訂新兵分配定崗方案時(shí)，第77集團(tuán)軍某旅人力資源科科長(zhǎng)突然眼前一亮：新兵肖月的檔案顯示，他畢業(yè)于某知名大學(xué)，學(xué)的是機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，曾多次參加全國(guó)大學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)大賽并獲得名次。
將全旅士兵崗位編制篩選了一遍后，這位科長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有任何崗位能與他的專(zhuān)業(yè)完全匹配，他不禁有些為難：“應(yīng)該怎樣讓這位高學(xué)歷士兵在部隊(duì)發(fā)揮光和熱？”
考慮到專(zhuān)業(yè)的相似性，這位科長(zhǎng)在征求肖月意愿后，將他分配到修理連。宣讀命令時(shí)，他特意囑托肖月：“你是咱旅組建以來(lái)第一名高學(xué)歷士兵，好好干，干出點(diǎn)名堂出來(lái)！”
中士陳宵（左）、二級(jí)上士李雙雙一起展示他們?cè)O(shè)計(jì)的水火箭。
幾年過(guò)去，來(lái)到修理連的肖月如同“石沉大海”。除了高學(xué)歷的“光環(huán)”外，肖月對(duì)連隊(duì)建設(shè)的“貢獻(xiàn)值”并沒(méi)有預(yù)期高。
“修理連個(gè)人三等功推薦人選：連部文書(shū)、中士肖月……”再次見(jiàn)到肖月的名字，是在基層上報(bào)的立功受獎(jiǎng)名單中。此前，這位科長(zhǎng)曾一度以為這個(gè)“好苗子”已經(jīng)退伍離開(kāi)部隊(duì)。
仔細(xì)閱讀這份推薦立功人員名單，這位科長(zhǎng)看到肖月的主要事跡一欄上寫(xiě)著：“該同志充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，在工作中大膽創(chuàng)新，主動(dòng)引入3D打印技術(shù)，有效提升裝備維修效率。”
懷著好奇心，記者來(lái)到修理連一探究竟。當(dāng)時(shí)，肖月正坐在電腦前，利用工程制圖軟件，繪制某裝備零件的機(jī)械加工圖紙。
“將這份圖紙導(dǎo)入數(shù)控終端后，3D打印設(shè)備就可根據(jù)圖紙將零件‘打印’出來(lái)。”說(shuō)著，他帶領(lǐng)記者鉆入一臺(tái)搭載有3D打印設(shè)備的野戰(zhàn)搶修方艙進(jìn)行展示，“目前，我們已將全旅多型裝備的零件圖紙繪制完成，可以很快完成部分替代零件制作。”
“假如某臺(tái)裝備在作戰(zhàn)中受損，但沒(méi)有零件進(jìn)行替換。利用它，就能夠以3D打印的方式加工出臨時(shí)替代零件，實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)場(chǎng)快速搶修。”談及自己的工作成果，肖月頗為自豪。
聊起初到修理連的日子，肖月話語(yǔ)中透著失落：“就好比讓家裝設(shè)計(jì)師去裝修現(xiàn)場(chǎng)貼瓷磚，我學(xué)的專(zhuān)業(yè)在連隊(duì)根本派不上用場(chǎng)。”
考慮到肖月能夠熟練使用計(jì)算機(jī)和辦公軟件，連長(zhǎng)將他安排在文書(shū)崗位。肖月笑著說(shuō)：“戰(zhàn)友們經(jīng)過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)掌握修理技能，與其在工間里遞扳手、擰螺絲，當(dāng)文書(shū)也算為連隊(duì)做貢獻(xiàn)了。”
隨后，一次經(jīng)歷讓肖月萌生了重拾專(zhuān)業(yè)技能的決心。一名修理技師匆匆跑到連部，請(qǐng)肖月幫忙打印一張“零件領(lǐng)取申請(qǐng)單”?？吹搅慵Q(chēng)，他隨口問(wèn)道：“班長(zhǎng)，這么簡(jiǎn)單的零件，還要向生產(chǎn)廠家申請(qǐng)領(lǐng)取嗎？”
那名技師則告訴他，該零件尺寸特殊、精度要求高，庫(kù)房中沒(méi)有現(xiàn)成備用品，只能請(qǐng)生產(chǎn)廠家定做。
一瞬間，肖月想到大學(xué)時(shí)接觸的3D打印技術(shù)。他將這個(gè)零件的加工圖紙繪出來(lái)，并利用周末請(qǐng)假來(lái)到駐地某設(shè)計(jì)室，借用他們的設(shè)備將這個(gè)零件制作出來(lái)。
那天，肖月帶著零件出現(xiàn)在修理間，戰(zhàn)友們一臉驚訝：“這比廠家發(fā)貨快多了！”
了解到這個(gè)零件背后的故事，連長(zhǎng)心生想法：“我們不妨也搞一臺(tái)設(shè)備來(lái)，再出現(xiàn)類(lèi)似情況，就不用求助于廠家了。”經(jīng)過(guò)立項(xiàng)論證，旅隊(duì)很快通過(guò)了修理連購(gòu)買(mǎi)3D打印設(shè)備的申請(qǐng)。就這樣，除文書(shū)這份本職工作外，肖月有了一個(gè)新名頭：連隊(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)師。
激活高學(xué)歷士兵的高素質(zhì)
隨著3D打印技術(shù)在訓(xùn)練中發(fā)揮作用，肖月的名氣越來(lái)越大。聽(tīng)到肖月的故事后，某旅炮手、大學(xué)生士兵王超杰深受啟發(fā)。
王超杰在大學(xué)讀的是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。和肖月一樣，初到軍營(yíng)時(shí)，他也感到所學(xué)技術(shù)“在連隊(duì)派不上用場(chǎng)”。
經(jīng)過(guò)申請(qǐng)，王超杰在業(yè)余時(shí)間編寫(xiě)出了“連隊(duì)訓(xùn)練成績(jī)定量分析”“官兵民主測(cè)評(píng)及問(wèn)卷調(diào)查自動(dòng)化統(tǒng)計(jì)”等幾個(gè)強(qiáng)軍網(wǎng)小程序。
起初，這幾個(gè)小程序只是在連隊(duì)范圍內(nèi)應(yīng)用。嘗到了便捷化辦公的甜頭，不少官兵開(kāi)始分享使用經(jīng)驗(yàn)，這些程序逐漸在集團(tuán)軍所屬各部隊(duì)推廣開(kāi)來(lái)。
“高學(xué)歷士兵給部隊(duì)帶來(lái)新鮮血液，也將陣陣新風(fēng)帶進(jìn)軍營(yíng)。”隨著這些程序的走紅，王超杰也進(jìn)入集團(tuán)軍領(lǐng)導(dǎo)的視線，“作為帶兵人，我們?cè)撊绾斡煤眠@些高素質(zhì)人才，讓這陣風(fēng)刮得更久、更猛烈些？”
為掌握高學(xué)歷士兵在部隊(duì)的工作情況，該集團(tuán)軍人力資源處做了一次統(tǒng)計(jì)。結(jié)果顯示：受崗位編制等因素影響，相當(dāng)比例的高學(xué)歷士兵存在專(zhuān)業(yè)不對(duì)口情況。在這些高學(xué)歷士兵中，超過(guò)80%的人渴望利用自身特長(zhǎng)為連隊(duì)建設(shè)做貢獻(xiàn)……
戰(zhàn)士們一起研究計(jì)算機(jī)編程。
“高學(xué)歷人才參軍入伍，卻無(wú)法充分施展才干，這無(wú)疑是對(duì)教育和人力資源的浪費(fèi)。”該集團(tuán)軍人力資源處處長(zhǎng)告訴記者，“‘高學(xué)歷’‘高素質(zhì)’絕不是貼在士兵身上的‘門(mén)面標(biāo)簽’，只有讓這些人才真正發(fā)揮作用，才符合我們吸收他們?nèi)胛榈某踔浴?rdquo;
該集團(tuán)軍研究決定實(shí)施“斜杠士兵”計(jì)劃，鼓勵(lì)高學(xué)歷士兵在干好本職工作之余，主動(dòng)利用專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)為部隊(duì)建設(shè)做貢獻(xiàn)；部隊(duì)各級(jí)積極為高學(xué)歷士兵提供場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、時(shí)間、政策等支持，以此激發(fā)“斜杠士兵”的能動(dòng)性、創(chuàng)造性。
“斜杠士兵”計(jì)劃實(shí)施后，某旅通信兵、大學(xué)生士兵徐嘉敏，很快就確定了自己在連隊(duì)的“兼職方向”：“有聲讀物播音員”。播音主持專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的徐嘉敏，每天利用業(yè)余時(shí)間朗讀名著佳作，再上傳至局域網(wǎng)，從而幫助戰(zhàn)友“閱讀”書(shū)籍。
后來(lái)，在連隊(duì)指導(dǎo)員的建議下，徐嘉敏還當(dāng)上了“旅史館解說(shuō)員”，為更多戰(zhàn)友講述紅色故事，起到很好效果。
“‘斜杠士兵’的本職是士兵，因此‘兼職工作’更應(yīng)服務(wù)于主責(zé)主業(yè)。”該集團(tuán)軍領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，“鼓勵(lì)高學(xué)歷士兵發(fā)揮自身才干，并非放任其自由發(fā)展，而是要通過(guò)教育引導(dǎo)，讓他們把精力投入到部隊(duì)建設(shè)中。”
一個(gè)計(jì)劃帶來(lái)一串成果
吃過(guò)晚飯，某旅中士韓騰如往常一樣走進(jìn)機(jī)關(guān)火力科，開(kāi)始在自己“專(zhuān)屬工位”上忙碌起來(lái)。
在韓騰面前的電腦屏幕上，顯示著一道道代碼和一串串字符。“這些是什么？”面對(duì)記者的發(fā)問(wèn)，他笑著答道：“是炮彈和炸點(diǎn)。”
看到記者疑惑的表情，韓騰說(shuō)：“這是在利用算法對(duì)火炮射擊進(jìn)行仿真模擬。通過(guò)計(jì)算，就能得知不同戰(zhàn)斗部在不同炸點(diǎn)、對(duì)不同目標(biāo)的毀傷效能。”
韓騰在大學(xué)就讀的是仿真工程專(zhuān)業(yè)，入伍后成了一名裝甲步兵。“斜杠士兵”計(jì)劃實(shí)施后，在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和支持下，韓騰將自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)應(yīng)用于火力毀傷評(píng)估。
“其實(shí)原理很簡(jiǎn)單，你可以將火炮打擊目標(biāo)看做是一道方程式，只要確定了計(jì)算規(guī)則，使用何種彈藥、命中何種目標(biāo)，最終造成毀傷效果是可以計(jì)算得出的。”短短一句話，說(shuō)起來(lái)容易但做起來(lái)難。
為確定所謂的“計(jì)算規(guī)則”，韓騰翻閱了10余本相關(guān)書(shū)籍后，意識(shí)到如此大的工作量，僅靠個(gè)人力量無(wú)法完成。
“我想對(duì)火力毀傷效能進(jìn)行建模，有沒(méi)有同道中人想?yún)⑴c？”抱著試一試的想法，韓騰在局域網(wǎng)論壇上發(fā)出“英雄帖”。一時(shí)間應(yīng)者云集，報(bào)名的戰(zhàn)友中既有名校數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，也有曾獲得過(guò)建模大賽獎(jiǎng)項(xiàng)的愛(ài)好者，還有統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)在校生。
很快，一個(gè)名為“數(shù)勝”的工作室應(yīng)運(yùn)而生。
“所謂‘數(shù)勝’，就是利用數(shù)據(jù)制勝。”韓騰說(shuō)，“我們采取定量分析的辦法，能夠更加有效地評(píng)估火力毀傷效能。”
建模師、算法設(shè)計(jì)師、程序員……訓(xùn)練之余，這些來(lái)自全旅不同崗位的士兵匯聚在一起各展所長(zhǎng)，歷時(shí)半年之久，最終成功建立起某型火炮火力毀傷效能評(píng)估模型。
“根據(jù)仿真模擬，對(duì)某目標(biāo)進(jìn)行打擊，這樣的毀傷效果可能更好。”在“數(shù)勝”工作室建議下，該旅炮兵營(yíng)對(duì)某火力打擊方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)論證，最終發(fā)現(xiàn)毀傷結(jié)果與仿真數(shù)據(jù)基本吻合。自此，這個(gè)士兵工作室名聲大振。
“仿真、建模、統(tǒng)計(jì)學(xué)分析……這些學(xué)術(shù)學(xué)科，在一個(gè)個(gè)‘斜杠士兵’的創(chuàng)新運(yùn)用下，為部隊(duì)建設(shè)發(fā)揮出應(yīng)有作用。”該集團(tuán)軍領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，經(jīng)過(guò)一年多的運(yùn)行和探索，越來(lái)越多的“斜杠士兵”相繼涌現(xiàn)，成為戰(zhàn)斗力建設(shè)新“增長(zhǎng)極”。
某旅步戰(zhàn)車(chē)車(chē)長(zhǎng)兼士兵工業(yè)設(shè)計(jì)師于學(xué)文，先后發(fā)明“安全射界提示裝置”等裝置，成果被裝備生產(chǎn)廠家應(yīng)用；某旅狙擊手兼士兵數(shù)據(jù)分析員張旭，撰寫(xiě)學(xué)術(shù)文章，成為官兵提升射擊精度的輔助教材；某旅步兵班長(zhǎng)兼士兵編劇趙明飛，創(chuàng)作《一入網(wǎng)貸深似?！返?0余個(gè)情境教育課劇本；某旅通信兵兼士兵心理輔導(dǎo)員唐夢(mèng)暢，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)設(shè)心理疏導(dǎo)服務(wù)站……
聆聽(tīng)一個(gè)個(gè)“斜杠士兵”的故事，記者切實(shí)感受到高學(xué)歷士兵為部隊(duì)建設(shè)帶來(lái)的新變化、新成果。
（采訪中得到姜瑞、胡浪、馬耀輝、拓峰、張勛協(xié)助，特此致謝。本文圖片由張建平、李崟成拍攝）
(來(lái)源：解放軍報(bào))
