前不久，南部戰(zhàn)區(qū)海軍某基地基本技能比武現(xiàn)場，某艇員隊舵信兵夏哲安作為最年輕的參賽選手，在激烈的比拼中脫穎而出，令大家刮目相看。僅僅一年多時間，這名當初在訓練中愛溜邊的戰(zhàn)士，卻實現(xiàn)“逆襲”。

“沒有戰(zhàn)友們的悉心幫助，我不可能有這么大改變。”談到一年多來的經(jīng)歷，夏哲安深有感觸地告訴記者，他的轉變正是艇員隊良好官兵關系的生動體現(xiàn)，他為自己能身處這個團結友愛、互幫互助的集體而感到自豪。

去年初，剛上艇的夏哲安一度“水土不服”。一次遠航前例行設備調試，夏哲安在校對航向時因為搞錯了開關系統(tǒng)閥門的順序，致使操舵儀持續(xù)發(fā)出異常報警，差點影響任務按時展開。

由于操作出現(xiàn)差錯，夏哲安受到通報批評，并被責令在全體軍人大會上作檢查。不僅如此，此事還被當作典型案例編入內部警示教育教材。這讓夏哲安覺得自己從此成了“反面典型”，再也抬不起頭、翻不了身，進而產(chǎn)生了消極情緒。

“班長，我不是操艇的那塊料。”夏哲安找到班長劉林，請求調換崗位。夏哲安的情緒不穩(wěn)定，讓劉林高度警惕。隨后，他向艇員隊反映了夏哲安的情況，引起了隊領導的高度重視。

“潛艇‘百人同操一桿槍’，良好的官兵關系是操縱裝備、完成任務的必備條件，一個都不能掉隊！”艇員隊領導告訴記者，經(jīng)過認真研究和討論，大家決定對夏哲安進行幫帶，讓他重歸“主航道”。

為解開夏哲安的“思想疙瘩”，艇員隊干部蔣建凱主動靠上去做工作，在“五同”中拉近彼此距離，在談心交心中了解他的所思所想。特別是在夏哲安最在意的“反面典型”一事上進行耐心疏導，讓他相信組織不會“貼標簽”，戰(zhàn)友們更不會因此冷眼相看。

夏哲安專業(yè)能力較弱、不適應崗位，劉林就把他帶在身邊言傳身教。一次遠航，艉舵?zhèn)鲃訖C構突發(fā)故障，劉林帶著他展開緊急搶修。從傍晚一直忙到深夜，兩人累得精疲力盡，劉林擔心夏哲安身體扛不住，讓他回去休息。“從那時起，我決心像班長那樣愛崗敬業(yè)、忠于職守。”他告訴記者。

同為劉林的徒弟，去年在比武中獲得第二名的一級上士王曉，也加入到幫助夏哲安的隊伍。為激發(fā)夏哲安精武強能的斗志，王曉經(jīng)常向他發(fā)起挑戰(zhàn)……

官兵們互幫互助的故事，記者在這個艇員隊還聽到很多。正是這種團結互助的官兵關系，讓艇員隊全體官兵心往一處想、勁往一處使，多次圓滿完成上級交給的重要任務，榮立集體一等功1次。

（來源：解放軍報  記者  王凌碩  通訊員  鄧博宇  尚金鑫）