第三個(gè)家庭，就是傳說(shuō)中“家里有礦”的家庭。季楊楊從小缺少父母的陪伴，性格暴躁，舉止反叛，活脫脫一個(gè)現(xiàn)實(shí)版“哪吒”在世。他開(kāi)豪車(chē)進(jìn)校園，與同學(xué)打架，不認(rèn)自己的爸爸……好在有個(gè)溫柔賢淑、善解人意的媽媽?zhuān)傇陉P(guān)鍵時(shí)刻為倆父子打圓場(chǎng)，一家人的僵硬局面慢慢走向良好態(tài)勢(shì)，這樣的媽媽?zhuān)l(shuí)有誰(shuí)歡喜!

《小歡喜》就是一部中國(guó)應(yīng)試教育下各個(gè)家庭的真實(shí)寫(xiě)照，像一面放大鏡，把各種矛盾和沖突放大在熒幕前，展示給觀眾，讓大家思考在高考這個(gè)大環(huán)境下，應(yīng)該如何與家長(zhǎng)與孩子友好相處。就像黃磊說(shuō)的，當(dāng)我們不可選擇的時(shí)候，我們只能做好自身，投入到身邊那些小小歡喜中去。

在制片人徐曉鷗看來(lái)，高考是一件能夠引發(fā)全民感情的事件，“這是孩子和父母最親密的一年，18歲之后無(wú)論離家與否也都長(zhǎng)大成人，考上大學(xué)的孩子永遠(yuǎn)成了這個(gè)家的客人，再也沒(méi)有親密的三人行關(guān)系，這是大別離。”與此同時(shí)，高考不僅是一個(gè)分?jǐn)?shù)，更是一個(gè)家庭對(duì)過(guò)去18年交出的一份答卷，不只是孩子，也包括父母。“這也是很開(kāi)心的一年，孩子長(zhǎng)大了，開(kāi)始新的人生，父母也開(kāi)始了一段新的人生，有別離，也有小歡喜。”徐曉鷗說(shuō)。

平等——不表達(dá)教育理念的對(duì)錯(cuò)

作為家庭劇，《小歡喜》最大的進(jìn)步，是體現(xiàn)了家庭內(nèi)部的地位平等與公平對(duì)話(huà)。

在看到父母與子女之間相互較力的同時(shí)，我們可以看到更多他們之間的理解與尊重，哪怕在要求子女重視高考這件事上，父母也已經(jīng)很少再動(dòng)用權(quán)威，而是更多采取了生活上的照顧、情感上的溝通以及談判式的交流等方式。

尤其是三位父親角色，更是以朋友的身份嘗試與子女建立對(duì)話(huà)關(guān)系，這是以往劇作較少見(jiàn)到的。

《小歡喜》里，季勝利一開(kāi)始覺(jué)得自己事業(yè)有成，孩子成績(jī)也得好，“虎父無(wú)犬子”嘛。但后來(lái)季勝利也順著妻子說(shuō)，支持孩子的賽車(chē)夢(mèng)，但得好好高考，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)需要知識(shí)儲(chǔ)備。方圓支持方一凡的藝考?jí)?，因?yàn)榉揭环灿羞@方面的潛質(zhì)，而他自己也喜歡。哪怕宋倩不支持英子去南大，她也愿意支持女兒的航天夢(mèng)。

《小歡喜》的三個(gè)家庭，并未將孩子視為“工具”，雖在意成績(jī)，也能做到以孩子興趣為主、因材施教。

回歸熒幕的黃磊再次塑造了一個(gè)“慈父”形象，在家庭的歡笑點(diǎn)滴中關(guān)照成長(zhǎng)、親子、教育問(wèn)題。與“恨鐵不成鋼”的母親童文潔（海清 飾）不同，劇中黃磊飾演的方圓是一個(gè)“玩物喪志”的父親。他會(huì)帶著已經(jīng)高三的兒子方一凡一起開(kāi)黑打游戲，幫他制造學(xué)習(xí)的假象以便在媽媽面前蒙混過(guò)關(guān)。當(dāng)母子矛盾升級(jí)時(shí)，他還會(huì)充當(dāng)“和事佬” ，苦口婆心擺事實(shí)講道理，把母子倆說(shuō)得心服口服。