《一堂好課》課上課下都精彩
　　 故宮學院院長單霽翔當堂解答大學生犀利提問

　　故宮的開放區(qū)域是怎樣越變越大的？故宮文創(chuàng)如何能一年賣出10個億？賺的錢又用在了什么地方？前晚，央視播出的文化綜藝節(jié)目《一堂好課》請來了故宮學院院長單霽翔，為北京外國語大學的學生們講述高高在上的紫禁城是怎么一步步得走進大家心中。“值日班長”黃曉明，“課代表”霍尊、于朦朧也帶領北外學子展開精彩的課間辯論等環(huán)節(jié)，共同感受文化的力量。

　　文化遺產是保護還是開發(fā)？

　　《一堂好課》是由央視綜藝頻道推出的青年人文化沉浸式節(jié)目，由康輝擔綱“好課班主任”，把課堂搬進12所大學，邀請12位“學科領路人”當主講老師。從國學、藝術、軍事、體育等各個領域，為新一代年輕人傳道、授業(yè)、解惑，打造12場知識盛宴。為了豐富課堂形式，本期節(jié)目請來了黃曉明擔任“值日班長”，霍尊和于朦朧擔任“課代表”。黃曉明曾拍過不少古裝劇，例如《大漢天子》《岳飛》《大唐玄奘》等。在拍戲過程中，黃曉明對中國的歷史文化產生了濃厚的興趣。在這期《一堂好課》上，他帶來了一些文物的照片，從“人為刀俎”的“俎”是什么，到古代男士專用的“便攜式梳妝臺”——漆妝奩，再到磁州窯《唐僧取經》故事圖枕，黃曉明可謂是提前做足了功課，連“好課班主任”康輝都連連夸他“用功”。

　　在課間談論期間，班長黃曉明提議由兩位“課代表”各自帶領兩位北外的同學，就“文化遺產是修復保護更有效，還是商業(yè)開發(fā)利用更有效”為辯題，展開一場辯論?，F場，由于朦朧帶領的正方認為“修復保護更有效”，而霍尊帶領的反方則支持“商業(yè)開發(fā)利用更有效”，兩支隊伍一來一往的辯論，引發(fā)了同學們的思考。此外，“能讓古畫唱歌”的霍尊還演唱了他為古代名畫《韓熙載夜宴圖》所寫的同名歌曲，并表示：“音樂像繪畫一樣，能夠聯結過去、現在、以致未來。”

　　10億文創(chuàng)收入都用在哪兒了？

　　本期主講人單霽翔從清華大學建筑學院城市規(guī)劃專業(yè)研究生、工學博士、博士生導師，到文化部黨組成員、國家文物局局長、故宮博物院院長，再到現任的故宮學院院長，一生未離開過古建筑與文物保護工作。在就任故宮博物院院長期間，他走遍了故宮9000多間房屋，自己也從故宮的“看門人”變成文物的“開門人”。“文化遺產與人類的關系”和“如何讓文物更有尊嚴”這兩個話題是這期《一堂好課》的主題。

　　單霽翔通過講述杭州西湖十年申遺路、黎平侗族自發(fā)保護風雨橋等故事，以及細數故宮在保護文物和宣傳展覽中所做的舉措，為大家講述了文物保護和文化遺產保護逐漸擴大、完善的過程，從萬里長城到女排紀念館，從物質到非物質，打開上下五千年文明和現實生活的這扇門，“讓文物活起來，我認為這是我們今天文物保護和文旅融合的方向。”

　　過去幾年中，故宮在單霽翔的帶領下，清除了垃圾，拆掉了違建，1200多棟古建筑上不再有野草，用不發(fā)熱、不傷害文物的LED燈“點亮”故宮三大殿和乾清宮、交泰殿。也將故宮帶入了“文旅結合”的時代：故宮有了座椅，觀眾在故宮里可以休息。讓故宮的隆宗門打開，讓故宮西部“女性的世界”得以開放，也讓更多躺在庫房里的文物得以“有尊嚴的展出”。故宮靠賣文創(chuàng)產品，一年創(chuàng)造10億銷售額。“課堂”上，有同學不禁發(fā)問：“故宮文創(chuàng)賺的錢都用在什么地方了？”面對如此犀利的問題，單霽翔詳細地給出了答案：“故宮是非營利機構，我們不能分紅，我們所有銷售額都要用到故宮事業(yè)發(fā)展上。我們要做1600多把椅子，我們要把1750個井蓋做平，我們要把自動講解器不斷地提升，特別是面對同學的教育活動全是免費的。這些用什么錢？我們是用我們的營銷收入，投入到我們事業(yè)發(fā)展中。”(記者 邱偉 文并圖)