“書法是中華民族的國粹，練習(xí)書法可以讓學(xué)生靜下心來，改掉一些不合規(guī)矩的習(xí)慣，對提升學(xué)生品性修養(yǎng)大有裨益。兩岸中小學(xué)應(yīng)加強(qiáng)這一領(lǐng)域的合作，增強(qiáng)兩岸民眾文化認(rèn)同感。”臺灣嘉義縣溪口小學(xué)校長陳媺慈在此間接受記者采訪時表示。

　　臺灣嘉義縣中小學(xué)校長參訪團(tuán)10日至15日在廣西參訪交流。11日下午，參訪團(tuán)與廣西南寧當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)校長在此間舉行座談會，就如何加強(qiáng)桂臺兩地教育文化交流合作進(jìn)行探討。12日，參訪團(tuán)赴廣西崇左市參訪；13日，參訪團(tuán)赴昆侖關(guān)戰(zhàn)役博物館參訪。

　　陳媺慈表示，曾經(jīng)有一段時間，書法在臺灣被忽視，近幾年才有所重視。溪口小學(xué)正積極向臺灣教育部門申請書法特色學(xué)校經(jīng)費，讓書法走進(jìn)課堂。

　　陳媺慈表示，在南寧期間，參訪團(tuán)參觀了南寧市越秀路小學(xué)，她對該校的書法課堂印象深刻。越秀路小學(xué)開設(shè)有書法室并設(shè)有書法社團(tuán)，書法課教師由專職老師和兼職語文教師組成。

　　南寧市越秀路小學(xué)副校長彭薇薇介紹，該校還會定期選拔出優(yōu)秀學(xué)生到專業(yè)書法機(jī)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)，通過循環(huán)式的專業(yè)培訓(xùn)，帶動提升學(xué)生整體書法水平。此外，學(xué)校在全校開展太極毛筆操運動，培養(yǎng)學(xué)生書法興趣。

　　陳媺慈表示，此次參觀學(xué)習(xí)讓她在書法教育的方式方法以及師資培養(yǎng)方面收獲很多。如果有機(jī)會，雙方可以互派師生交流學(xué)習(xí)。溪口小學(xué)愿意組織老師和學(xué)生赴越秀路小學(xué)學(xué)習(xí)書法。陳媺慈相信，合作一定會取得更好的效果。

　　率團(tuán)參訪的臺灣教育文化交流策進(jìn)會理事長黃仁瑩在接受記者采訪時表示，書法是中華文化最顯著的符號之一。桂臺兩地應(yīng)加強(qiáng)交流，在書法教學(xué)領(lǐng)域，找到一個共同進(jìn)步的方法，這樣對兩地的學(xué)生都大有益處。(完)