“只要細心觀察生活，小朋友們也能搞發(fā)明創(chuàng)造。”一堂生動的發(fā)明課上，重慶鄧鴻吉創(chuàng)意發(fā)明學院院長鄧鴻吉說。
29日至31日，重慶市云陽縣泥溪小學20名學生在鄧鴻吉創(chuàng)意發(fā)明學院培訓學習。地處大山深處的云陽縣泥溪鎮(zhèn)距重慶市主城區(qū)約360公里，是深度貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。
來自臺灣彰化的鄧鴻吉擁有400多項發(fā)明專利，不少人稱他為臺灣“發(fā)明大王”。兩年前，鄧鴻吉到重慶創(chuàng)辦創(chuàng)意發(fā)明基地，希望與更多人分享發(fā)明經(jīng)驗。
課堂上，培訓教師介紹了大量發(fā)明案例，如神奇衣架、可開燈拖鞋、自動回收易拉罐的垃圾桶等。學生們很受啟發(fā)。
“我想通過培訓讓孩子明白，發(fā)明離自己并不遙遠。”鄧鴻吉說，孩子們的視角很獨特，總能發(fā)現(xiàn)很多成年人想不到的東西。
今年5月，鄧鴻吉在云陽縣舉辦了4場發(fā)明講座，從不同角度啟迪孩子們的創(chuàng)新思維，并促成此次20名泥溪小學學生來接受免費培訓。
“孩子是未來的希望，拓展他們的視野，也有助于當?shù)孛撠殹?rdquo;鄧鴻吉說。
數(shù)據(jù)顯示，重慶鄧鴻吉創(chuàng)意發(fā)明學院成立兩年多來，已培訓學生約3900人，其中貧困學生約500人，帶領重慶市科技作品參加多個發(fā)明展，并取得優(yōu)異成績。
重慶市臺辦副主任劉建南說，鄧鴻吉用發(fā)明幫扶貧困山區(qū)的孩子們，實實在在體現(xiàn)出“兩岸一家親”的深厚情感。（陳青冰 趙宇飛）
