“從左手開始，我們小朋友要去找出指法規(guī)律哦。嗯，也是從拇指開始……3、2、1……”5月27日，面對(duì)著筆記本電腦，臺(tái)企福州“五方集”教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人南靜恩正在進(jìn)行線上鋼琴培訓(xùn)課程教學(xué)。
圖為臺(tái)青南靜恩正在彈鋼琴。 葉秋云 攝
一部電腦連線，攝像頭、防噪麥克風(fēng)、鋼琴一應(yīng)俱全。透過南靜恩的“五方集網(wǎng)絡(luò)學(xué)校”，來自南昌、東莞等全國(guó)各地的學(xué)生以及美國(guó)硅谷、澳大利亞悉尼等地的學(xué)生都可以在線學(xué)習(xí)鋼琴技法。
突如其來的新冠肺炎疫情打亂了校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)計(jì)劃，卻擋不住孩子們想要學(xué)習(xí)的心。
圖為臺(tái)青俞婉萱正在進(jìn)行線上鋼琴培訓(xùn)課程教學(xué)?！∪~秋云 攝
音樂教育搬上“網(wǎng)絡(luò)學(xué)校”
在機(jī)構(gòu)內(nèi)，南靜恩的創(chuàng)業(yè)合伙人俞婉萱正在給一位9歲的南昌學(xué)生郎蔓授課。隨著電腦視頻中傳出的聲音，俞婉萱握著手中的筆，隨著音符輕輕晃動(dòng)，并跟著音符唱了起來。
透過屏幕，記者看到郎蔓扎著馬尾，穿著短袖、短裙，著裝十分正式。她表示，此前在南昌，有找了兩位老師學(xué)習(xí)鋼琴課程，后面才找到俞婉萱老師。“雖然是通過電腦連線，但沒有不習(xí)慣的，現(xiàn)在進(jìn)步也很大。”
由于郎蔓下午需要上學(xué)，上午的互聯(lián)網(wǎng)音樂教育課程就此結(jié)束。據(jù)俞婉萱介紹，郎蔓小朋友是一個(gè)熱愛鋼琴的孩子。她為了參加在福建省大劇院舉行的“五方集第二屆華南區(qū)優(yōu)秀生音樂會(huì)”，坐4個(gè)多小時(shí)的動(dòng)車來到福州，一待就是七天。
春節(jié)期間，已回臺(tái)灣過年的南靜恩和俞婉萱時(shí)刻關(guān)心著大陸新冠肺炎疫情的發(fā)展。2月初，她們決定將線下音樂課堂搬到線上。在此之前，機(jī)構(gòu)的其余三位教師從未“觸網(wǎng)”，于是，來自臺(tái)灣的線上教學(xué)培訓(xùn)緊急開啟。
該機(jī)構(gòu)工作人員莊浣琳從事音樂教育工作已有5年多時(shí)間，她表示，第一次線上教學(xué)的時(shí)候很緊張，不過兩位負(fù)責(zé)人有通過線上進(jìn)行培訓(xùn)，適應(yīng)了以后就覺得游刃有余。
然而，透過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，需要克服的問題有很多，聲音失真、網(wǎng)絡(luò)延遲等。為了解決這些問題，她們找了不同的軟件進(jìn)行測(cè)試，5月回到福州，就馬上辦理了5G業(yè)務(wù)。
“之前聽說5G業(yè)務(wù)可以辦理了，就一直翹首以盼。”南靜恩笑稱，現(xiàn)在，機(jī)構(gòu)的所有網(wǎng)絡(luò)都改為5G了，大大降低了線上教學(xué)所遇到的網(wǎng)絡(luò)延遲問題。“遇上了好時(shí)候，讓我們有機(jī)會(huì)去改善這個(gè)問題。”
圖為臺(tái)青俞婉萱展示學(xué)生的上課筆記?！∪~秋云 攝
“云”分享網(wǎng)絡(luò)音樂教育課程
實(shí)際上，2019年，南靜恩和俞婉萱就把音樂教學(xué)拓展至線上，創(chuàng)建了少兒英國(guó)皇家音樂學(xué)院考級(jí)在線網(wǎng)校。
“一年前，我們剛開始做音樂互聯(lián)網(wǎng)教育并不被看好。”南靜恩告訴記者，音樂的教學(xué)需要更多的互動(dòng)式教學(xué)，音樂互聯(lián)網(wǎng)教育打破了傳統(tǒng)面授課的形式，剛開始做的時(shí)候，并不被同行看好，也沒有被認(rèn)可。
此次突來的疫情讓同行們對(duì)此改觀。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在疫情期間不開設(shè)線下課程，相關(guān)企業(yè)面臨巨大的挑戰(zhàn)，該機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)不減反增，2月3日至今，她們已云端開課3000多堂。
去年為何會(huì)想要開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)課程”？南靜恩介紹，去年4月，機(jī)構(gòu)迎來了第一位海外學(xué)員，小朋友才5周歲，是在美國(guó)硅谷的華人子女。由于其父母今后有考慮回國(guó)發(fā)展，他們十分重視音樂教育，希望孩子能在初中前考完級(jí)。
遠(yuǎn)距離教學(xué)，沒有網(wǎng)課經(jīng)驗(yàn)，也沒網(wǎng)課設(shè)備，還要克服時(shí)差。俞婉萱說，雖然艱難但是辦法總比困難多。結(jié)合線下課程的研發(fā)，她和俞婉萱慢慢摸索線上教學(xué)的方式。
在南靜恩的手機(jī)時(shí)鐘上，記者看到了美國(guó)紐約時(shí)間、法國(guó)巴黎時(shí)間、澳大利亞悉尼時(shí)間等。“每天都要針對(duì)海外學(xué)員的時(shí)差設(shè)好鬧鐘，按時(shí)教學(xué)。”她如是解釋。
如今，該機(jī)構(gòu)“云端學(xué)校”線上學(xué)員從第一批的8人已發(fā)展到來自海內(nèi)外的數(shù)十人。受疫情影響，2月4日，她們將全部的線下教學(xué)都轉(zhuǎn)為線上。
此前，南靜恩和俞婉萱身在臺(tái)灣，卻心系大陸，俞婉萱更是在直播軟件上開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)直播課程，給有意學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)音樂教育的老師免費(fèi)直播授課。
“一堂課程下來，有30多位老師在聽。”南靜恩表示，開設(shè)這個(gè)課程，不僅是傳授經(jīng)驗(yàn)，更是集思廣益，這些老師也有自己的觀點(diǎn)，那彼此就可以就這個(gè)觀點(diǎn)再進(jìn)行線下的討論，從而做到更好。
圖為臺(tái)企福州“五方集”教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人和工作人員在探討交流?！∪~秋云 攝
腳踏實(shí)地逐步向全球發(fā)“聲”
2012年，在一位臺(tái)灣老師的介紹下，南靜恩和俞婉萱從高雄“登陸”，到福州就業(yè)。
“當(dāng)時(shí)，老師說福州一個(gè)大型的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在招培訓(xùn)老師，問我們是否有意愿，她只給了我們7天時(shí)間，包括確定后的搬家時(shí)間。”南靜恩表示，在臺(tái)灣的時(shí)候，就很向往到大陸的教育行業(yè)去闖一下。
7天時(shí)間，南靜恩和俞婉萱從工作的地方臺(tái)北搬家回到高雄，再?gòu)母咝奂依镏苯幼w機(jī)到福州。“在我們來之前，都是要坐船來到福建的。我們要來的時(shí)候開通了直飛航班，他們都說我們太幸福了。”
由于與就業(yè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的教育理念不同，3年前，南靜恩和俞婉萱決定自己創(chuàng)業(yè)，成立了福州五方集教育咨詢有限公司，主要為有意參加英國(guó)皇家音樂學(xué)院等級(jí)考試的學(xué)員提供培訓(xùn)服務(wù)。
一路摸爬滾打，一路探索，企業(yè)發(fā)展愈來愈好。2019年，俞婉萱獲福建省101臺(tái)灣青年創(chuàng)業(yè)扶持計(jì)劃“創(chuàng)業(yè)之星”稱號(hào)，南靜恩也被評(píng)為“兩岸青年創(chuàng)業(yè)融合導(dǎo)師”，機(jī)構(gòu)在業(yè)內(nèi)聲名鵲起。
“我們來到這邊，可以站在這個(gè)土地上，向全球去展望。”南靜恩表示，她們以福州為出發(fā)點(diǎn)，以世界為舞臺(tái)，更有底氣地站在國(guó)際的舞臺(tái)上去發(fā)“聲”，去做她們自己想要做的事情。(完)
【編輯:黃鈺涵】
