看似要走火入魔，但在意識(shí)形態(tài)上可以討好“基本教義派”等“臺(tái)獨(dú)”基本盤(pán)，迎合他們“非我族類(lèi)其心必異”的政治視野和狹窄度量。通過(guò)所謂的“民主教育”、“皇民化教育”和“去中“教育，撐綠、壓藍(lán)、打紅、親美、友日，何樂(lè)而不為？
更要緊的，這都是制造蔡英文口中“天然獨(dú)”的必要手段。校園持續(xù)泛政治化，未來(lái)臺(tái)島皆是綠地，才是民進(jìn)黨長(zhǎng)期執(zhí)政對(duì)抗對(duì)岸的希望之所在。當(dāng)年綠營(yíng)一倡議黨派勢(shì)力從校園走開(kāi)，藍(lán)營(yíng)就乖乖照辦了。結(jié)果回頭發(fā)現(xiàn)，人家民進(jìn)黨一步步擠進(jìn)來(lái)了，并且還扎下了根。
經(jīng)過(guò)多年耕耘，收割季節(jié)到，甚至已經(jīng)達(dá)到了隨意“證我是”“非你非”的境界。喝著綠營(yíng)雨水長(zhǎng)大的校園青苗們，“太陽(yáng)花”學(xué)運(yùn)和“反課綱微調(diào)“中登高一呼，把藍(lán)營(yíng)打成了獨(dú)裁、黑箱的惡勢(shì)力，恭迎民進(jìn)黨回朝。民進(jìn)黨上臺(tái)就接茬表示，你看，天道如此，即使我有心放過(guò)你，民意也不答應(yīng)呀。說(shuō)這話時(shí)，綠營(yíng)精英們當(dāng)在嘴角微微一笑──“民意”前其實(shí)省略數(shù)字：我培養(yǎng)的。
義憤填膺的太陽(yáng)花們，跟他們的前輩百合花、野草莓一樣，明白自己抗?fàn)幍囊饬x和對(duì)錯(cuò)是非嗎？反思、質(zhì)疑過(guò)綠營(yíng)的主張嗎？如果都以民進(jìn)黨之是為是，以國(guó)民黨之非為非，作為民主社會(huì)的新一代，我都有點(diǎn)替他們頭腦中的某些欠費(fèi)著急了。
如今，嘗到甜頭的綠營(yíng)自然要教育紅利繼續(xù)滾雪球。臺(tái)灣“立法院”三讀通過(guò)“高級(jí)中等教育法”部分條文修正案，將“課審會(huì)”拉高到“行政院”層級(jí)，并納入學(xué)生代表。這看似開(kāi)放多元，其實(shí)更加黑箱。因?yàn)?，誰(shuí)代表學(xué)生，誰(shuí)能加入會(huì)議，不再是根據(jù)學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)，而是更赤裸裸的政治考量，予取予求定一尊，描黑洗白隨吾意。
如此明目張膽，“臺(tái)獨(dú)”必將回潮，兩岸之間的善意煙消云散，敵意將越積越深。到那時(shí)，我們倒是要看一看，是誰(shuí)步陳水扁后塵，是誰(shuí)做了杜正勝第二，是誰(shuí)，將引發(fā)地動(dòng)山搖并“榮膺”新時(shí)代的“戳爆美殼（trouble maker）”？ （文/王大可)
