臺灣新竹光復中學學生23日模仿二戰(zhàn)時的納粹事件導致各界嘩然，撻伐者亦有之；隨后，校長程曉銘決定辭職下臺以示負責，臺當局教育部門怒刪該校200萬新臺幣補助款，且拔除光復中學“優(yōu)質(zhì)高中”名器；臺灣“駐德國代表”謝志偉還發(fā)來遠程炮火“納粹的幽靈還存在臺灣”。
臺灣地區(qū)領導人蔡英文29日首度回應此事件稱，人權(quán)要向上看齊，也要向下扎根，最近有一些學生模仿納粹引起不小的風波，這不是學生的錯，是我們大人的錯。她說，這是因為人權(quán)教育流于表面，輕忽了生活里的歧視和偏見，我們也沒有教導學生在臺灣迫害人權(quán)的歷史里學到真正的教訓，每一個人都要反省并且不要讓這樣的事情再次發(fā)生。
臺灣資深媒體人孫揚明發(fā)表評論指出，從李登輝執(zhí)政的90年代初期開始，就偷偷摸摸地修改教科書；在陳水扁執(zhí)政年代更是明目張膽地纂改史實，對近代史完全給予不同的信息，還美其名曰不同的史觀，此一作法迄今不改；馬英九雖執(zhí)政8年，但在這一點上未能撥亂反正，亦難辭其咎；現(xiàn)在的蔡當局當然只會更壞。
他說，日本在二次大戰(zhàn)中與納粹德國所組成軸心國關系本就是密不可分。但民進黨當局為了政治目的與大陸切割，并為二次大戰(zhàn)前與戰(zhàn)時日本對臺殘暴統(tǒng)治切割，是毫無疑問的事。更何況，民進黨為其政治主張的“臺灣獨立”，本就要刻意淡化兩岸在1949年以前的固有連結(jié)，少提甚或不提二次大戰(zhàn)中的任何相關事宜，才是最符合其利益之事。于是，戰(zhàn)時德國納粹的真正暴行與意涵，不見容于民進黨治下臺灣的歷史教科書是理所當然的事?，F(xiàn)下臺灣的學生無法真正了解納粹的歷史涵意，其根源在此。
