【環(huán)球時報駐臺北特約記者 崔明軒  環(huán)球時報記者  郭媛丹】蔡英文當局開始推“英文”。最近幾天，“將英文列為臺灣第二官方語言”成為臺灣“立法院”里最熱鬧的話題。綠營的“立委”們忽悠說，英語行不行，關乎臺灣的“全球競爭力”與“軟實力”，臺“行政院長”賴清德則提出讓“教育部”成立推動英語成為“第二官方語言”的委員會。此舉似乎與蔡英文上臺后，言必稱“新南向”“國際化”的風格相當合拍，但批評者指出，這實際上是進一步削弱“國語”地位、“去中國化”的“文化臺獨”之舉。

　　推動“英語為第二官方語言”，綠營并不是第一次。今年4月“立法院”會期，民進黨3名“立委”邱志偉、劉世芳、許智杰就舉行過一場名為“推動英語作為第二官方語言”的公聽會，與會單位包括臺“行政院”“教育部”和“文化部”等。許智杰當時對美媒坦承了這一舉動的真正動機：“臺灣和中國大陸的關系本來就是敏感議題，而且短時間沒有辦法解決，而我們一直要走到國際上去，中國一直要卡我們，這是現(xiàn)實的問題。我們要同國外有更實質(zhì)交流，不管是政府的，還是民間的，有更多交流，更多接觸，就會有更多互動。這樣我們就能走出我們的國際空間。英語對于我們走向國際當然非常重要。”

　　此前在2015年，賴清德任臺南市長時成立了“推動英語成為第二官方語言專案辦公室”，提出十年內(nèi)推動英語為“第二官方語言”計劃。為此，臺南市著手“政府文書雙語化”，官員似乎也養(yǎng)成用中英文發(fā)言的習慣。據(jù)媒體報道，前國民黨籍臺南市“議長”李全教2015年4月23日召開記者會時，就以中英文雙語攻擊賴清德施政。

　　《中國時報》10月14日稱，賴清德當時喊出這項計劃時就引發(fā)很大爭議。有商家直言，一年能遇到外國人的次數(shù)屈指可數(shù)，學英語沒意義。

　　與此同時，中文作為臺灣實際上使用的官方語言，地位卻在不斷下降，“大眾運輸工具播音時，國語、閩南語、客家語法定地位并列”。蔡英文當局還將越南、印度尼西亞和泰國等新住民7國語言納入“12年國教”小學必選、中學選修課。

　　《聯(lián)合報》14日評論稱，民進黨第一次執(zhí)政時，宣稱為了加強母語教育，推動所謂的“鄉(xiāng)土語言教學”;近來為了所謂的“新南向”，又說要加強東南亞語言;然后為了尊重原住民，制定了“原住民族語言發(fā)展法”;相對而言，當局對于中文的打壓，卻有了空前的發(fā)展。“教育部”不惜用違背程序正義的方式，通過降低文言文比例的高中課綱，“兩相比較，這個政府利用語言文字推廣，進行文化再造、重塑的動機再明顯不過”。

　　15日，有臺灣當?shù)厝耸繉Α董h(huán)球時報》記者表示，蔡英文政府執(zhí)政沒有實際成績，只好想一些花拳繡腿的怪招。“臺灣人的中文程度越來越差，中文還沒學好，還將英文列為第二語言，非常不切實際。” 另一位臺灣民眾對《環(huán)球時報》記者直言，將英文列為“第二語言”純屬瞎掰，“臺灣人的英文非常糟糕，怎么可能成為第二種語言”。

　　上海臺研所副所長倪永杰15日接受《環(huán)球時報》記者采訪時表示，將英語作為“第二官方語言”目的是要搞“文化臺獨”，削弱中華文化以及中文在臺灣的影響。倪永杰認為，將英文作為第二種“官方語言”和前一陣子臺灣傳出刪減文言文篇幅、新增日本人作品等是殊途同歸，都是“文化臺獨”的一種形式。“這是一場鬧劇，很荒唐。搞政治清算，搞臺獨，亂了人心，亂了方向，不會有實質(zhì)效果的。”

　　倪永杰說，臺灣當局此舉還在于轉(zhuǎn)移媒體的注意力，轉(zhuǎn)移媒體對其主政期間經(jīng)濟毫無建樹、“外交”屢屢受挫的關注度。他說，軟實力的發(fā)展尤其和經(jīng)濟發(fā)展密切相關，現(xiàn)在臺灣經(jīng)濟發(fā)展停滯，民眾怨聲載道，哪來軟實力提高？而蔡英文當政以來兩岸關系冷淡，也從各個方面限制了臺灣軟實力的提高。

　　對于這出推英語為“第二官方語言”的鬧劇，林金源15日發(fā)表在中時電子報上的評論可謂一針見血：“當年《國語日報》推行國語的目的，是讓兩岸融合。現(xiàn)在臺獨政府強化英語、臺語的目的，則是要兩岸分離。”