臺(tái)海網(wǎng)3月11日訊 （海峽導(dǎo)報(bào)記者 楊思萍）如何實(shí)現(xiàn)教育公平？這幾年，臺(tái)灣“教育部”一直在努力。而臺(tái)灣一名偏鄉(xiāng)教師王政忠，則用個(gè)人的力量，扭轉(zhuǎn)了許多孩子的一生。十年前，王政忠任教的南投爽文中學(xué)，一百個(gè)學(xué)生中只有一個(gè)可以上名牌大學(xué)，如今，從爽文中學(xué)畢業(yè)升入高中的學(xué)生，有25%可以上臺(tái)灣名校。

　　爽文中學(xué)是一個(gè)只有六個(gè)班的偏鄉(xiāng)小校，單親、隔代教養(yǎng)、低收入戶和新移民子女的學(xué)生比例超過五成，它位于南投縣中寮鄉(xiāng)，是全臺(tái)灣最窮的平地鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。王政忠是爽文中學(xué)的教導(dǎo)主任，也是每個(gè)禮拜要上14節(jié)課的語(yǔ)文老師，他在偏鄉(xiāng)地區(qū)從教已經(jīng)有近20年的時(shí)間。

　　對(duì)于弱勢(shì)學(xué)生，最缺的是什么？王政忠告訴導(dǎo)報(bào)記者，是師資。王政忠說，50年來，他們學(xué)校就沒有專任的美術(shù)、音樂等科目的老師，但為了解決師資的問題，學(xué)校通過募款，請(qǐng)了畫家教美術(shù)，藝術(shù)家教音樂，還有外國(guó)人來進(jìn)行英語(yǔ)課的交流，而學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)與遠(yuǎn)在美國(guó)的小伙伴學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這些都是爽文中學(xué)的課堂內(nèi)容。

　　其次，在教學(xué)方法上，王政忠也進(jìn)行了創(chuàng)新。身為語(yǔ)文老師的他，為了幫助學(xué)生理解文章，花四年自創(chuàng)“MAPS教學(xué)法”，成功提升學(xué)生的閱讀理解能力。“MAPS教學(xué)法”有心智繪圖、提問、發(fā)表和搭鷹架等法則，步驟設(shè)計(jì)不僅細(xì)致，更藏有小技巧，例如在分組學(xué)習(xí)時(shí)，依照能力將學(xué)生分為A、B、C和D咖，只要D咖學(xué)會(huì)，小組分?jǐn)?shù)就愈高，因此程度好的學(xué)生積極教導(dǎo)其他人，培養(yǎng)共學(xué)精神。

　　偏鄉(xiāng)的孩子家庭條件大多也比較差，王政忠特地推出了學(xué)習(xí)護(hù)照制度：每完成一項(xiàng)活動(dòng)，就可以獲得加點(diǎn)，學(xué)生可以在學(xué)期末用加點(diǎn)換物品。

　　經(jīng)過多年的努力，王政忠在臺(tái)灣教育界的名氣越來越響，他成為全臺(tái)灣同時(shí)獲得Power教師、Super教師和師鐸獎(jiǎng)的三冠王得主，許多教師慕名取經(jīng)。為此，王政忠發(fā)起“我有一個(gè)夢(mèng)”的活動(dòng)，呼吁老師透過教學(xué)法的改變，帶起孩子的能力，以偏鄉(xiāng)教師為主的兩三千人參加了暑假的教學(xué)研習(xí)活動(dòng)，他們希望通過更多創(chuàng)新的舉措，讓臺(tái)灣的偏鄉(xiāng)學(xué)生也可以享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。