臺(tái)灣高職生在學(xué)習(xí)摩托車檢修。

　　據(jù)臺(tái)灣媒體報(bào)道，高職教育在島內(nèi)不斷受青睞，臺(tái)灣初中畢業(yè)生選讀高職比率逐年增長(zhǎng)。臺(tái)教育部門數(shù)據(jù)顯示，高職畢業(yè)生占整體高級(jí)中等學(xué)校畢業(yè)生比重連續(xù)10年成長(zhǎng)，2016年達(dá)到10.3萬(wàn)人，占總?cè)藬?shù)的43%。

　　近幾年，臺(tái)當(dāng)局推動(dòng)技職再造計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展，許多人看見(jiàn)高職畢業(yè)后有不錯(cuò)出路，于是選擇棄高中讀高職，期待通過(guò)掌握一技之長(zhǎng)“安身立命”，或受“工匠精神”熏陶，對(duì)特定技藝產(chǎn)生興趣而不斷鉆研。同時(shí)，對(duì)于不少企業(yè)主來(lái)說(shuō)，因?yàn)閾碛袑I(yè)技能、肯吃苦，高職生群體成為他們選擇職工的重要對(duì)象。

　　多元發(fā)展注重興趣

　　“寵物美容師，聽(tīng)起來(lái)很酷呢，要怎樣才可以做這個(gè)工作？”“汽車維修專業(yè)需要考很多證照嗎，會(huì)不會(huì)很難？”……場(chǎng)地的一邊，一群初中畢業(yè)生圍著不同技職專業(yè)的展位問(wèn)著各自關(guān)心的問(wèn)題。而在場(chǎng)地另一邊，長(zhǎng)榮女中與米蘭時(shí)尚發(fā)型聯(lián)合開(kāi)設(shè)的產(chǎn)學(xué)專班高一學(xué)生正在現(xiàn)場(chǎng)做造型，多種多樣的款式讓很多應(yīng)屆初中畢業(yè)生看得目不轉(zhuǎn)睛。

　　這是今年臺(tái)南市2017技職博覽會(huì)上的一幕。當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)布展的87個(gè)攤位介紹了不少技職專業(yè)。有在場(chǎng)嘉賓表示，技職教育是一把開(kāi)啟人生的金鑰匙，可學(xué)到很多技藝、有很多證照，會(huì)幫助人生打開(kāi)許多的門，創(chuàng)造更多發(fā)展機(jī)會(huì)。

　　臺(tái)“教育部國(guó)教署”副署長(zhǎng)戴淑芬表示，這幾年讀高職的人數(shù)增加，一大原因是初中學(xué)校近來(lái)極力加強(qiáng)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)，學(xué)生開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，從興趣出發(fā)尋找學(xué)校。她指出，每個(gè)孩子學(xué)習(xí)型態(tài)不同，有閱讀型也有認(rèn)知型及操作型的孩子，這一輔導(dǎo)讓孩子了解自身特質(zhì)，選擇合適的出路。

　　臺(tái)“教育部技職司”副司長(zhǎng)謝淑貞指出，技職教育為了與時(shí)俱進(jìn)，更接近產(chǎn)業(yè)需求，臺(tái)教育部門2011年便投資230多億元(新臺(tái)幣，下同)預(yù)算，截至2016年已增加至310億元，增長(zhǎng)30%。未來(lái)可望投入更多預(yù)算及資源。

　　畢業(yè)即可實(shí)現(xiàn)就業(yè)

　　“對(duì)餐飲系的學(xué)生來(lái)說(shuō)，積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)非常重要。學(xué)校的實(shí)用技能班學(xué)生，畢業(yè)后大多都是直接投入企業(yè)服務(wù)。”談及學(xué)生的發(fā)展情況，羅東高商學(xué)務(wù)主任許絹屏說(shuō)，因在學(xué)期間都學(xué)過(guò)相關(guān)技藝，企業(yè)不用重新培養(yǎng)一批新人，所以自己學(xué)校的學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)上都較受歡迎，待遇上也有優(yōu)勢(shì)。

　　臺(tái)灣《聯(lián)合報(bào)》報(bào)道稱，就讀餐飲旅游、家政及動(dòng)力機(jī)械等科系的學(xué)生，很多人畢業(yè)后直接就業(yè)，原因是這幾類專業(yè)注重工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生畢業(yè)后投入職場(chǎng)能磨練技能，如果有證照加持，工作3到5年就有望能勝任初級(jí)主管。

　　例如羅東高商3年前設(shè)立餐飲科，今年有12名學(xué)生取得餐飲乙級(jí)證照，獲得創(chuàng)校以來(lái)最佳成績(jī)。校方表示，高職生考取乙級(jí)證照難度高，重要性可比“大學(xué)畢業(yè)證書(shū)”，學(xué)生有此證照，畢業(yè)后在就業(yè)市場(chǎng)上將“炙手可熱”。

　　此外，自2013年以來(lái)，全臺(tái)的高職學(xué)校辦有100多個(gè)就業(yè)導(dǎo)向?qū)０?，每年栽?000多名高職學(xué)生，包含臺(tái)電專班、“中油”專班等，畢業(yè)后多有不錯(cuò)出路，就讀專班期間也有收入，對(duì)學(xué)生有很大吸引力。就連丹麥哥本哈根基礎(chǔ)建設(shè)基金投資臺(tái)灣風(fēng)電項(xiàng)目的同時(shí)也要優(yōu)先培育臺(tái)灣本土技職學(xué)校的學(xué)生，為他們安排實(shí)習(xí)、培訓(xùn)考核，表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生可正式聘用。

　　升學(xué)管道依舊暢通

　　高職生職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富、好找工作，收入也有競(jìng)爭(zhēng)力，但是否走這條路會(huì)限制想要繼續(xù)升學(xué)的學(xué)生發(fā)展？針對(duì)這一問(wèn)題，有業(yè)內(nèi)人士指出，走技職教育，并不是跟普通大學(xué)脫軌或者絕緣。舉例來(lái)說(shuō)，如果是臺(tái)南高工畢業(yè)，學(xué)生可再念南臺(tái)科技大學(xué)，或念成功大學(xué)，將來(lái)讀碩士、博士也沒(méi)有問(wèn)題。

　　而對(duì)于外界擔(dān)心高職生進(jìn)入一般大學(xué)會(huì)喪失原有技藝優(yōu)勢(shì)的情況，戴淑芬認(rèn)為，大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境多元，高職生不但不會(huì)喪失原有技能，學(xué)習(xí)反而可加深加廣，若想要進(jìn)一步精進(jìn)專業(yè)技能，也可透過(guò)選修等課程進(jìn)修。近幾年，愈來(lái)愈多大學(xué)主動(dòng)向高職招生，可見(jiàn)高職生仍有一定競(jìng)爭(zhēng)力。事實(shí)上，高職學(xué)生在就讀就業(yè)導(dǎo)向?qū)０鄷r(shí)，一些公營(yíng)企業(yè)也會(huì)協(xié)助栽培學(xué)生升學(xué)念科技大學(xué)，讓學(xué)生繼續(xù)接受高等教育。