圖為大學(xué)畢業(yè)生。（圖片來(lái)自臺(tái)媒）

　　臺(tái)大電機(jī)系教授葉丙成表示，臺(tái)灣很多家長(zhǎng)逼孩子考取排名好的大學(xué)，導(dǎo)致很多孩子是“為了念大學(xué)而念大學(xué)”，在這種心態(tài)之下，大學(xué)4年只學(xué)會(huì)“應(yīng)付”，畢業(yè)后到職場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)差到爆。因此，他認(rèn)為“18歲不見得一定要念大學(xué)”，應(yīng)該知道自己缺什么，再去念大學(xué)。

　　葉丙成在臉書發(fā)表個(gè)人看法說(shuō)，過(guò)去十幾年來(lái)，全球都在瘋狂追求大學(xué)排名競(jìng)爭(zhēng)。但臺(tái)灣似乎沒(méi)有足夠資源繼續(xù)跟全球玩這種排名游戲，是到了該思考“大學(xué)的價(jià)值不在于這些排名，那會(huì)是什么？”的時(shí)候了。

　　葉丙成認(rèn)為臺(tái)灣很多家長(zhǎng)其實(shí)在無(wú)意識(shí)之下，將孩子變成“無(wú)動(dòng)力世代”，意指很多孩子其實(shí)不是為了想學(xué)東西而念大學(xué)，而是為了應(yīng)付來(lái)自家長(zhǎng)的期待與要求，一有這種學(xué)習(xí)心態(tài)，為了拿到文憑，大學(xué)4年只學(xué)會(huì)“應(yīng)付”，而沒(méi)有真正把握利用到大學(xué)的學(xué)習(xí)資源，直到畢業(yè)后進(jìn)了職場(chǎng)，才發(fā)現(xiàn)自身能力差到爆，才“真正”開始重新花時(shí)間探索“自己想走的路”。

　　葉丙成說(shuō)，與其讓孩子虛渡大學(xué)4年的光陰，不如讓孩子在高中前先探索，或是高中畢業(yè)先去工作。他也常鼓勵(lì)自己的孩子，“18歲不見得一定要念大學(xué)，先去工作兩年，知道自己缺什么，或是想學(xué)什么，再去念大學(xué)”。他認(rèn)為只要是“為了學(xué)習(xí)而進(jìn)大學(xué)”，即使不是進(jìn)排名頂尖的大學(xué)，還是可能得到遠(yuǎn)大于在頂大“應(yīng)付”4年的收獲。

　　另外，葉丙成還提出，搶頂尖學(xué)生的考招制度也是讓孩子沒(méi)時(shí)間探索興趣的原因之一。他說(shuō)臺(tái)灣社會(huì)要重新翻轉(zhuǎn)對(duì)于“大學(xué)排名制”的看法，教育不該只是讓孩子去搶排名好的大學(xué)。其他國(guó)家和地區(qū)有很多學(xué)者已經(jīng)開始反思大學(xué)排名的真諦，葉丙成認(rèn)為，“終有一天，排名游戲會(huì)改變、消失”，臺(tái)灣的高教也必須提早找出有別于排名的價(jià)值。而他作為臺(tái)大的一份子，更要思考如何堅(jiān)守工作職責(zé)，進(jìn)一步引領(lǐng)社會(huì)改變價(jià)值觀，才能讓臺(tái)灣社會(huì)覺(jué)得“有臺(tái)大真好”，創(chuàng)造更多的價(jià)值。