據(jù)香港“中通社”報道，臺灣教育界近年涌現(xiàn)教師退休潮，據(jù)臺教育主管部門統(tǒng)計，自2020年起，全臺公立中小學自愿退休的教師人數(shù)逐年遞增，2023年已達到3614人，是2020年的近兩倍。除了達到可退休年齡的人數(shù)逐年增加外，其他社會因素也是讓老師萌生退意的關(guān)鍵。
根據(jù)有關(guān)規(guī)定，臺灣教師退休方式分三種，包括自愿退休、屆齡退休以及命令退休。其中任職滿5年且年滿65歲，可屆齡退休；任職滿25年且年滿60歲，可自愿退休；命令退休則由學校主動申請。
教師退休潮的出現(xiàn)從各縣市的教職空缺也能得到印證。2024學年，桃園市開出700個職缺，新北市招考近600名小學教師、臺北市招考461人、臺中市招考344人，中南部縣市的缺額更是翻倍擴增。
分析認為，自愿退休的教師人數(shù)越來越多，絕對不是單一因素造成。除了因達到可退休年齡的比例逐年增加之外，教師過勞和師道不尊的大環(huán)境都可能讓教師萌生退意。報道稱，“新課綱”實施后帶來龐大的教學負擔，前幾年還有不少中生代教師選擇延后退休。但“新課綱”實施后老師必須改變教法，再加上疫情間被迫在線教學、臺當局力推“雙語政策”等，都造成老師身心無法負荷，寧愿選擇拿不滿退休金也要提早退休。
另一大原因是整體教育環(huán)境的惡化，對教師的專業(yè)越來越不尊重。有資深教師指出，退休金制度改革迫使教師為了拿到全額退休金而延遲退休，導致許多中壯齡教師健康出問題。更糟糕的是，社會對于教師的敵意越來越大，教師動輒被學生家長惡意投訴。只要收到投訴，學校就要召開校園事件處理會議，并進入調(diào)查程序，不僅疲于奔命，整個過程也十分煎熬。越來越高的職業(yè)風險，不僅磨滅了教師的教育熱情，也促使不少人決定離開。
輿論稱，師道不尊，工作過勞，不僅讓教師專業(yè)遭弱化，還因沉重的教學負擔導致出現(xiàn)健康問題。年輕人不愿投入教育界，優(yōu)秀的老師紛紛跳船，年紀大的能退就退。教師工作不受尊重，人人都可以頤指氣使，是教育的悲歌。如何留住好老師、吸引更多優(yōu)秀人才投入教育崗位，是當局應(yīng)該正視和面對的問題。【來源：華夏經(jīng)緯網(wǎng)】
