本報(bào)訊（記者朱建華 李佳） 高考前夕，首個(gè)包括港澳臺高校在內(nèi)的中國大學(xué)百強(qiáng)榜發(fā)布，排在前十名的高校中，臺灣、香港各3所，大陸4所，其中大陸的清華大學(xué)與臺灣大學(xué)并列第一，北京大學(xué)列第七。華中科技大學(xué)、武漢大學(xué)、華中師范大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、武漢理工大學(xué)的排名依次是22、25、77、84、95。
作為榜單發(fā)布方，上海交通大學(xué)高等教育研究院世界一流大學(xué)研究中心昨日介紹：“兩岸四地大學(xué)的排名，是首個(gè)以整個(gè)大中國地區(qū)的大學(xué)為對象，在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行的排名?！?/P>
據(jù)悉，排名選取的是120所以建設(shè)世界一流大學(xué)和國際知名的高水平研究型、且面向兩岸四地招生的高校，其中大陸高校85所，臺灣25所，香港區(qū)8所，澳門2所。
發(fā)榜方昨日介紹，通過兩岸四地高校的研究，大陸高校欠缺有影響力的國際學(xué)術(shù)大師，港臺多所高校都有多名“高被引科學(xué)家”，而大陸僅有中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)等個(gè)別學(xué)校有1名。
值得注意的是，在該排名榜子項(xiàng)目的分類“博士學(xué)位授予數(shù)”里，博士授予學(xué)位數(shù)量排名前十的高校全部來自大陸，其中多所大學(xué)每年授予的博士學(xué)位在1000個(gè)。而博士學(xué)位教師比例在90%以上的10所則全部為港臺大學(xué)。
昨日，榜單發(fā)布方有關(guān)負(fù)責(zé)人稱：“截至目前，看到的媒體報(bào)道還是很正面的”。但記者了解到，該榜在引起關(guān)注的同時(shí)，也引來了爭議。武漢大學(xué)中國科學(xué)評價(jià)研究中心主任邱均平教授認(rèn)為，因?yàn)楣芾眢w制不同，兩岸高校的可比性不強(qiáng)。在國際化指標(biāo)上，大陸高校沒有明顯優(yōu)勢。他認(rèn)為，榜單呈現(xiàn)出來的差距，大陸高校如要趕超，“需要一個(gè)過程”。
記者連線 為發(fā)布第一個(gè)真正意義的中國大學(xué)榜單引以為豪
制榜者：排名透明 允許驗(yàn)證
發(fā)布首個(gè)包括兩岸四地中國大學(xué)排名的榜單的上海交通大學(xué)高等教育研究院世界一流大學(xué)研究中心，2003年曾用英文發(fā)布“世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名”（ARWU）。昨日，記者連線該中心執(zhí)行主任程瑩博士，他對公眾關(guān)心的問題做了回應(yīng)。
長江日報(bào)：為什么要以兩岸四地大學(xué)為對象排名？
程瑩：對兩岸四地的研究型大學(xué)按照統(tǒng)一的質(zhì)量和表現(xiàn)指標(biāo)進(jìn)行比較，可以了解他們的相對位置和比較優(yōu)勢，最終推動(dòng)兩岸四地高等教育國際競爭力的共同提升。
長江日報(bào)：排名的指標(biāo)體系是如何設(shè)計(jì)的？
程瑩：在世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名所采用的指標(biāo)體系的基礎(chǔ)上，考慮到中國大學(xué)的特點(diǎn)，我們又增加了若干個(gè)同時(shí)適用于兩岸四地教育狀況的指標(biāo)，形成了包括人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資質(zhì)量、學(xué)校資源4大類共13項(xiàng)指標(biāo)的排名指標(biāo)體系。
長江日報(bào)：排名的數(shù)據(jù)都是從哪里來的呢？
程瑩：主要來自三個(gè)渠道。一是是國際性的數(shù)據(jù)庫，二是官方發(fā)布的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，三是由我們獨(dú)立開展的調(diào)查。
長江日報(bào)：這個(gè)榜單與國內(nèi)以往的排名有何區(qū)別？
程瑩：一是此前的國內(nèi)大學(xué)排名沒有國際可比性的指標(biāo)體系，如兩院院士、國家重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家教學(xué)成果獎(jiǎng)；二是此前的國內(nèi)大學(xué)排名很少公布各大學(xué)在單項(xiàng)指標(biāo)上的得分和名次，使得外界無法對排名結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)和重復(fù)。
長江日報(bào)：被排名的高校如有疑問，怎么辦？
程瑩：整個(gè)排名高度透明，除了提供各個(gè)學(xué)校的總得分以外，還提供了學(xué)校在每個(gè)原始指標(biāo)上的得分，允許他人檢驗(yàn)核實(shí)每所大學(xué)在各個(gè)具體指標(biāo)上的表現(xiàn)和位置情況。
長江日報(bào)：榜單選擇現(xiàn)在發(fā)布與高考有關(guān)嗎？
程瑩：作為第一個(gè)真正意義上的中國大學(xué)榜單，這是一件讓我們引以為豪的事。榜單從去年6月份開始準(zhǔn)備，選在現(xiàn)在發(fā)布與高考沒有太大的關(guān)系，只是巧合。有些省份高考志愿此前已經(jīng)填完了，如果純粹考慮高考，可以在更早的時(shí)候發(fā)布。今后還會(huì)考慮繼續(xù)發(fā)布兩岸四地大學(xué)排名。（記者 朱建華）
【專家觀點(diǎn)】港臺高校讓大陸牛校“靠邊閃”榜單警示大陸高校隱憂
本報(bào)訊（記者李佳）在上海交大年初發(fā)布的2011年大陸高校排行榜中，占據(jù)前三位的分別是清華大學(xué)（北京）、北京大學(xué)和中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)，武漢地區(qū)的華中科技大學(xué)和武漢大學(xué)排在了10位和12位。
而在6月1日剛公布的全版“中國大學(xué)榜”中，北大排到了第7位，中國科技大排在了第9位，華科大和武大更是往后挪了十多位。香港理工大學(xué)、臺灣陽明大學(xué)……許多以前感到陌生的港臺大學(xué)，進(jìn)入了前20位。港臺高校為何讓大陸牛?！翱窟呴W”？排除對該榜的爭議，大陸高校又該有怎樣的警醒和啟示？
高教專家：論文“大躍進(jìn)” 質(zhì)量難想象
“因?yàn)楦叟_不少高校更具世界優(yōu)秀學(xué)府的特質(zhì)——崇尚學(xué)術(shù)自由，學(xué)術(shù)權(quán)力在校內(nèi)得到了充分的尊重”，武漢大學(xué)高等教育研究所所長胥青山解讀。他介紹，評價(jià)大學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)之一是科研實(shí)力。目前中國大陸論文總數(shù)遙遙領(lǐng)先，與美國不相上下，但這種論文“大躍進(jìn)”卻埋藏著隱憂——人均論文發(fā)表率、單篇論文引用率、論文影響因子等評判論文質(zhì)量的指標(biāo)，大陸卻是倒數(shù)。
胥青山介紹，通過與臺灣和香港同行的交流，他觀察到，他們憑著興趣確定專業(yè)方向，一旦獲得資助就“給力”出成績，耗費(fèi)多年埋首做好一個(gè)項(xiàng)目。相較國內(nèi)，靠著行政壓力搞科研，“有錢就做，沒錢就不做”。他舉例說，搞化學(xué)的，一個(gè)學(xué)期在三大檢索上發(fā)幾十篇論文，可能每篇只是改幾個(gè)元素，論文數(shù)量上去了，質(zhì)量難以想象。
港歸碩士：香港少見終身制教授
張文輝，武漢知名服裝設(shè)計(jì)師，武漢紡織大學(xué)服裝設(shè)計(jì)系副主任，2001年到2002年間到香港理工大學(xué)紡織品與時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)讀碩士研究生。
在港理工的每天，張文輝呼吸的都是國際化氣息，“80%是外籍教師”。他介紹，在香港，極少數(shù)教授是終身制，更多的是聘用制，有在知名企業(yè)和大學(xué)工作經(jīng)歷的各方人士，聚集而來。
在內(nèi)陸高校，這不可想象，一旦專業(yè)方向落寞，授課教師只得轉(zhuǎn)到其他專業(yè)，適應(yīng)起來有一定困難，但“蘿卜”必須在“坑”里，拔也拔不得。從學(xué)生培養(yǎng)來說，港生最愛studio（工作室），經(jīng)常給企業(yè)做研發(fā)，課程教授注重實(shí)踐與思考。
