加入“今晚×××”QQ群后，記者在里面發(fā)現(xiàn)了群主發(fā)的黃色視頻。
5月13日，本報刊登了一則名為《嚇壞家長 10歲女孩入QQ群看黃片》的新聞，引起不少家長的擔(dān)憂，也引發(fā)人們對小學(xué)生使用手機的關(guān)注。那么，到底要不要給孩子用手機？如何監(jiān)控和引導(dǎo)孩子使用手機？針對這些問題，記者走訪了學(xué)校，詢問了家長，得出了一些意見和建議，大家不妨來看一看——
現(xiàn)象
20名小學(xué)生16人經(jīng)常玩手機
5月13日中午放學(xué)時間，針對小學(xué)生使用手機的情況，記者來到南寧經(jīng)開區(qū)某小學(xué)，先后采訪了20名一至六年級的小學(xué)生。其中16人表示經(jīng)常在家里玩手機和平板電腦，有4人表示很少玩手機，但偶爾也會用爸爸媽媽的手機上網(wǎng)查看班級QQ群的信息。
經(jīng)常用手機的16名小學(xué)生表示，每次玩手機的時間取決于父母是否有空。二年級的浩浩說，如果媽媽在家，他可以玩手機一個小時左右，媽媽要是不在家，他就“解放”了，拿著手機想怎么玩就怎么玩。浩浩說，平時用手機主要是跟同學(xué)一起玩一款叫“我的世界”的游戲。
四年級的小莉告訴記者，因為爸爸工作忙，媽媽常常出差，平時只有奶奶管她。如果她躺到床上或者沙發(fā)上玩手機，會被奶奶批評。爸爸允許她每次玩一個多小時，要是時間太長，手機就會被沒收，可能會被罰三四天不能用手機。小莉說，班上的同學(xué)下課回家都會用手機玩一會兒，主要是玩游戲和上網(wǎng)看綜藝節(jié)目視頻。
調(diào)查
多所小學(xué)禁止學(xué)生帶手機入校
記者從南寧市教育局了解到，該局并沒有明文禁止中小學(xué)生帶手機進入校園，由學(xué)校自己規(guī)定是否允許這種行為。
南寧市清川小學(xué)的一位德育老師告訴記者，學(xué)校不允許學(xué)生帶與學(xué)習(xí)不相關(guān)的物品、食物等到校，各班班主任要求學(xué)生不能帶手機到校，但個別高年級學(xué)生因為自己坐公交車上下學(xué)，家長考慮到安全問題會給孩子帶上手機，但這些學(xué)生一旦進入教室，就要把手機關(guān)機、收起來，有些學(xué)生還請老師代為保管，放學(xué)才拿回去。
南寧市君武小學(xué)（西大附小）的老師對記者表示，平時不允許學(xué)生帶手機到校，學(xué)生回家后是否可以使用手機，由父母監(jiān)管。南寧市江南區(qū)普羅旺斯小學(xué)的老師也表示，平時不允許學(xué)生帶手機到校，學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長時可以用校訊通免費打電話。
討論
家長對孩子使用手機各有對策
既然學(xué)校不讓小學(xué)生帶手機到學(xué)校，那么家長對于孩子使用手機的監(jiān)管就顯得十分重要。記者在采訪時，家長們就對孩子該不該用手機，如何用手機的問題進行了熱烈討論。
觀點一：用手機會影響干擾學(xué)習(xí)，不給用
上小學(xué)五年級的黃東（化名）本來有一部被爸爸“淘汰”了的舊手機，可后來手機被爸爸“沒收”了。“我之前對于孩子使用手機的態(tài)度還是很開明的，我給了他一部我用舊的智能手機，希望能鼓勵他好好學(xué)習(xí)。但是，后來我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常在房間里玩手機，寫作業(yè)的時間越來越長，睡覺的時間越來越晚，我擔(dān)心他玩上癮了，干脆就不讓他用了。”黃東的爸爸稱，小孩子的自控能力還是不夠，暫時還不打算再給他繼續(xù)用手機。
市民黃女士則認為，現(xiàn)在手機里的游戲誘導(dǎo)孩子消費的項目太多，還會碰上一些詐騙信息，孩子沒有是非觀，很容易就點進去導(dǎo)致上當受騙。“我給孩子用過手機，一天時間就花了我800多元，全用來買游戲道具了。”黃女士說，自從發(fā)生這些事后，就再沒給孩子玩手機了。
“孩子使用手機，100%影響孩子的學(xué)習(xí)效率。一晚上來回幾條短信，學(xué)習(xí)效率就會大大下降。如果上課老想著手機游戲的內(nèi)容，又會嚴重影響聽課效果。”市民蒲女士認為，孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而且處于生長發(fā)育的重要階段，用手機弊端太多，萬一孩子沉迷其中，會帶來相當大的危害，甚至?xí)淖兒⒆用\。
觀點二：手機已經(jīng)普及，不用會落伍
有些家長則認為，手機早已普及，在中小學(xué)生中普及率也很高，一味地禁止，反倒讓孩子脫離現(xiàn)實，和同學(xué)交流沒有共同語言。
市民韋智廣有兩個孩子，一個7歲，一個16歲。大兒子住校，為了方便聯(lián)系，給他買了一部鍵盤式手機，周末回家可以使用智能手機。對于另一個孩子，韋智廣也給了一部鍵盤式手機，主要是用來聽下載好的音樂和故事。韋智廣說，現(xiàn)在手機這么普及，而且更新?lián)Q代很快，還是應(yīng)該給孩子接觸手機，否則與社會脫離太遠。
“孩子雖然用手機會有很多不好的地方，但他們早晚要接觸這些，我覺得越是禁止，越會引起孩子的興趣，不如放開。”市民劉女士認為，手機只是一種普通的生活社交工具，孩子每天要接觸的東西很多，也不可能全部屏蔽掉。
還有的家長認為，有了手機，可以隨時監(jiān)控到孩子的行蹤，方便聯(lián)系。
觀點三：孩子可以用手機，需控制時間
對于手機該“堵”還是該“疏”，有些家長認為，手機本身并無好壞，關(guān)鍵在于如何使用。為此，很多家長答應(yīng)孩子使用手機前，往往會與孩子“約法三章”。
市民付先生的女兒今年10歲。他的做法是，女兒在寫完作業(yè)后可以用智能手機，但“每次只能用半個小時，而且要在大人在場，在大人的視線范圍內(nèi)才能用。”付先生說。
羅女士的兒子今年8歲，看到同學(xué)有了手機，他也吵著要一部。羅女士在給兒子買手機之前，跟他“約法三章”，“我要求他，手機在平時只能用于打電話，只有到周末時候才能拿來玩游戲或看視頻，一般每次也不能超過一個小時。”羅女士還規(guī)定，每月的手機費不能超過30元，如果超過，就要用干家務(wù)來抵扣話費。在這幾個規(guī)定的約束下，羅女士的兒子使用手機很規(guī)矩，不僅沒影響到學(xué)習(xí)，還方便了聯(lián)系，這讓她感到很欣慰。
專家觀點
小學(xué)生用手機，弊大還是利大？
廣西區(qū)人民醫(yī)院心理康復(fù)中心趙主任認為，手機好處多，但是影響也多。小學(xué)生們的學(xué)習(xí)特點是簡單重復(fù)，孩子們需要在安靜的環(huán)境下不斷重復(fù)地去學(xué)習(xí)，過程比較枯燥。而手機帶來的是多彩的圖片，種類繁多的游戲，各種新潮的語言，孩子在通過使用手機得到這些豐富的體驗后再回到簡單乏味的環(huán)境中，會不適應(yīng)，從而造成注意力不集中。因此，孩子們在使用手機時，需要家長們進行控制和引導(dǎo)。
廣西婚姻家庭研究會副會長、國家二級心理咨詢師陳一不建議低齡的孩子使用手機，但如果要用，可以使用手表手機或者簡單的按鍵手機，如果使用智能手機，父母的引導(dǎo)特別重要，而且引導(dǎo)要清晰，他能用手機來做什么，要陪伴他去做，不能把手機給孩子后任他隨便玩。如果父母沒辦法監(jiān)管孩子如何使用手機，是十分危險的事情。
廣西區(qū)人民醫(yī)院的兒科主任謝慶玲也介紹，小學(xué)生由于身體發(fā)育尚未成熟，視力偏弱，面對跳躍閃爍、字體較小的手機屏幕，對眼睛的傷害很大。另外，使用手機的時候，不管是大人還是小孩，都會習(xí)慣性低頭，手機放在距離眼部30厘米以內(nèi)，姿態(tài)固定，容易肌肉緊張。長期如此會對孩子的脊椎、手指均有影響。謝慶玲建議，7到13歲兒童應(yīng)該盡量少用手機。
