專家：提升“師生戀”雙方權(quán)利意識 夯實制度保護根基

　　顯然，不正當(dāng)?shù)膽賽坳P(guān)系無論是對何種社會成員都應(yīng)禁止，但保障師生之間正常感情自由與損害教育公平公正之間的矛盾，也是社會各界對“師生戀”說“不”的重要原因。

　　中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉認為，對于正當(dāng)?shù)?ldquo;師生戀”和高校師生“桃色丑聞”需進行區(qū)分。近年來發(fā)生的多起高校師生“桃色丑聞”，對師德和高校校風(fēng)造成惡劣影響。對于此類情況，高校應(yīng)加大對學(xué)生實施性騷擾等丑陋現(xiàn)象的打擊懲處力度，將師德淪喪者清理出教師隊伍。

　　“而另一方面，對于師生間正當(dāng)?shù)膽賽?，高校要從動機方面來進行約束比較難，不妨嘗試從言行方面進行規(guī)范。”儲朝暉建議，須對師生間的言行接觸有所界定和規(guī)范，同時在當(dāng)事學(xué)生的學(xué)業(yè)考核評價方面應(yīng)制定更大范圍內(nèi)的公開程序，并嚴(yán)格按流程執(zhí)行，從而杜絕部分學(xué)生希望通過與老師發(fā)展戀愛關(guān)系來謀取學(xué)業(yè)方面的優(yōu)待或其他利益，確保教育的公平公正。

　　目前，部分國外高校已有設(shè)立維權(quán)中心的先例，對于老師或是學(xué)生，在受到不公正對待時都可以進行維權(quán)監(jiān)督機制。因此，與其激烈地討論禁止與否，不如切實地思考如何提高學(xué)生與教師的權(quán)利意識，將制度保護落到實處。

來源：中國新聞網(wǎng)

原標(biāo)題：教授吁高校明令禁止師生戀引熱議 禁忌還是自由？

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