學(xué)生親手做的紙卡。受訪者供圖
三令五申剎“送禮風(fēng)” 送禮真能有奇效？
教師節(jié)送禮話題在不少老師看來(lái)仍然“很敏感”。武漢的童老師表示，她所在的小學(xué)明確要求不能接受家長(zhǎng)送的購(gòu)物卡，每逢教師節(jié)，一個(gè)班里，她大概要退回去五六張家長(zhǎng)送來(lái)的禮品卡。
2014年，教育部出臺(tái)了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》等文件，對(duì)師德師風(fēng)提出了硬性規(guī)定和剛性要求。不久前，教育部發(fā)布關(guān)于做好慶祝2016年教師節(jié)有關(guān)工作的通知，強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性地開展嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金、有償補(bǔ)課等專項(xiàng)治理。
即便如此，小陽(yáng)老師向記者坦言，除非是學(xué)校下行政命令必須轉(zhuǎn)達(dá)，否則她不會(huì)在家長(zhǎng)微信群里鄭重通知他們不要送禮，因?yàn)椋X(jué)得“這樣做太矯情了”。
資料圖。中新社記者 韋亮 攝
然而，對(duì)于是否會(huì)對(duì)送禮家長(zhǎng)的孩子額外關(guān)照，部分收過(guò)禮物的老師還是直言“不會(huì)”。
“有時(shí)候家長(zhǎng)送的禮品卡會(huì)收，但我不會(huì)對(duì)誰(shuí)關(guān)照更多”，在武漢某幼兒園教書的曾老師說(shuō)道，“主要還是看孩子自身的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)平時(shí)配合教學(xué)的態(tài)度，這跟一兩次送禮的關(guān)系不大。”對(duì)此，武漢的林老師也表示會(huì)一視同仁。
