又是一個開學季。在剛剛過去的暑假里，不少中小學生參加了海外游學團。海外游學能給中小學生帶來什么？家長為此花費值不值？如何看待已經(jīng)成了一種風潮的海外游學？記者近日對此進行了調(diào)查采訪。

　　“學”什么？“游”什么？

　　今年暑期，武漢各大培訓學校、留學機構、旅行社紛紛推出出國游學產(chǎn)品，“歐洲名校游”“赴美夏令營”等產(chǎn)品廣受歡迎。

　　一家旅行社負責人說，武漢海外游學團主要是以小學五六年級學生和中學生為主。從出國游學目的地看，大多數(shù)機構都鎖定在美國、英國及其它歐洲國家。

　　據(jù)了解，由于簽證及報名人數(shù)多等原因，大多數(shù)游學團需要提前兩三個月進行預訂，知名游學機構的精品游學線路甚至需要提前半年報名。

　　記者從一些中介機構和旅行社了解到，一般為期半個月左右的游學團以參觀國外名校為主，并且會包含目的地國家的主要景點，例如到英國會參觀牛津、劍橋等高校及一些特色景點。

　　跟普通旅游團的行程差不多，但游學團的價格要高出一兩倍，2周到3周的行程，旅行社、留學中介報價為2萬到5萬元人民幣不等。

　　大連嘉得英語學校校長劉小奇近日剛剛帶領14名11歲到18歲不等的學生團隊結束了美國東部之旅。他表示，游學過程中的“游”并不是僅僅停留在帶孩子去旅游，或旅游加參觀學校。老師和學生的關系和在國內(nèi)一樣，是把周圍的環(huán)境當成大課堂。游學過程中所做的，實際是學生平時培訓課程的海外延展。

　　“比如在洛杉磯的蓋蒂中心，這是一家藝術博物館。我們不借助導游，而是給孩子們設計了任務，讓他們自己研究地圖，去跟博物館的工作人員充分交流。孩子們還要回答老師提出的問題，收到了很好的效果。”劉小奇說。

　　記者向參加游學團的部分學生和家長了解到，一些家長希望通過游學讓孩子盡早真正體驗“全英語環(huán)境”，養(yǎng)成語言習慣，同時感受世界著名頂尖學府的學術氛圍，激發(fā)他們的上進心。

　　海外游學收獲幾何？

　　一些家長表示，從孩子回來的表現(xiàn)看，出國游學確實可以增長閱歷和見識，尤其是在一些行為習慣養(yǎng)成方面得到鍛煉。

　　大連市一位吳姓家長告訴記者，讓孩子參加游學團的目的，并不在于能學到多少實際知識，關鍵在于能否得到一些鍛煉。參加完16天的美國游學后，孩子平時做事拖拉、東西亂放等毛病都有了改善，對英語的興趣也明顯提高。