潘鼎坤

　　本報記者 史俊斌 通訊員 馬長蕊 趙阿鋒

　　“唐詩萬歲！宋詞萬歲！”近日，一段93歲高齡教授登臺講授對聯(lián)詩詞、臨近結束振臂高呼的視頻，在微博、朋友圈被大量轉(zhuǎn)發(fā)。“三尺講臺，只為傳承。雖不能至，然心向往之！”網(wǎng)友紛紛留言表達對先生的敬意。

　　這段視頻里的老教授就是在西安建筑科技大學教了一輩子數(shù)學課的退休教師潘鼎坤。

　　擇一事，終一生。自1951年從復旦大學數(shù)理系畢業(yè)，潘鼎坤就與三尺講臺結緣，一站就是60余載。直至鮐背之年，依然做“我愛微積分”“震撼人心的微積分學——它真的很酷”等講座。

　　潘鼎坤能把枯燥的數(shù)學原理講得生動鮮活。他會用“以豬尋豬”的故事啟發(fā)學生思考如何用已知條件求解未知的奧妙，也會引用李煜的名詩《虞美人·春花秋月何時了》來解釋有限與無限的關系，學生們還會聽到他如何用指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)高效利用水來洗衣服……在他的課堂中，少有學生說聽不懂。

　　這一次，他沒有講數(shù)學，而是大膽“試講中文對聯(lián)、詩、詞中的對稱美”。這個想法要從潘鼎坤愛讀報、愛思考的習慣說起。從小念私塾、了解律詩格律的他看到一些報紙上的一些詩詞，時常會皺起眉頭，“平仄都不對”。

　　“決不能讓中華文化瑰寶在我們這一代人手里絕了。”

　　為了講好這次課，他認真準備了好幾個月，查了不少資料，寫了厚厚的一沓講稿。自嘲“班門弄斧”的他，給自己找了個大“靠山”——《中文大辭典》。他將辭典中有關詩詞格律的內(nèi)容進行“翻譯”，專門用毛筆謄寫了絕句、律詩平起式、仄起式的寫法，在可以不嚴格遵循平仄規(guī)律的地方都畫了紅圈。

　　“其實，數(shù)學與詩歌具有相似性。”在潘鼎坤看來，數(shù)學里的定理公式結論是表達許多自然規(guī)律的詩歌。上大學時的一道國文考試題目“論數(shù)學與詩歌的關系”讓他思考了一生。他認為，數(shù)學是表達客觀自然規(guī)律的語言，詩歌是表達人的內(nèi)心世界的意志情感的語言，兩者都很抽象，但都表達得十分深刻、準確、整齊，而且都有對稱美。

　　5月16日下午，潘鼎坤拄著拐杖剛走進這間能坐百余人的普通教室，便響起了熱烈的掌聲。近兩個小時的報告，潘鼎坤始終站在講臺上，從自己的成長歷程講起，帶著大家走近中文對聯(lián)及唐詩宋詞的平平仄仄。

　　他不戴麥克風，中間沒有休息，沒喝一口水。四塊黑板他擦了寫，寫了又擦。有聽眾要幫他擦黑板，都被他拒絕了。記不清講稿內(nèi)容時，他會拿起放大鏡仔細端詳。

　　講座結束后，聽講座的師生圍在老教授身邊久久不愿離去。

　　“只要你們愿意聽，我愿意一直講下去。”在草堂校區(qū)的一次輔導講座上，潘鼎坤說，自己沒有心臟病、高血壓，每月都領退休金，不干點什么，一把火燒了挺可惜的。全場默然。

　　“課堂是我一生最快樂、最享受、最留戀的地方。”潘鼎坤說。

來源：http://www.chinanews.com/sh/2017/06-05/8241734.shtml