向習(xí)近平總書記學(xué)做人

——對(duì)新時(shí)代如何做合格中國(guó)共產(chǎn)黨人的學(xué)習(xí)體會(huì)

習(xí)近平總書記口言之、身行之，在中國(guó)共產(chǎn)黨人如何做人上為我們樹立了光輝榜樣。我們向習(xí)近平總書記學(xué)做中國(guó)共產(chǎn)黨人，要做強(qiáng)于信念、敢于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于自律的組織人，要做踐行中華傳統(tǒng)美德、熱愛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的中國(guó)人，同時(shí)還要做豐富生動(dòng)、有情有義的人。

新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人如何“做人”，是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要論題，值得我們高度重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行。

“做人”，是個(gè)重要的問題

“做人”，本質(zhì)上屬于人生哲學(xué)問題，但與治國(guó)理政緊密相關(guān)。一部《論語》幾乎句句不離“做人”，同時(shí)又被歷代圣賢視為治國(guó)平天下必讀之作，以至于有“半部《論語》治天下”之語。習(xí)近平總書記一直十分重視研究和解決“做人”問題，黨的十八大以來，從新聞報(bào)道中我們讀到習(xí)近平總書記22次談“做人”，在習(xí)近平總書記公開發(fā)表的文章中，有29處用到“做人”這個(gè)詞。習(xí)近平總書記談做人，有以下特點(diǎn)。

一是將“做人”與黨的建設(shè)緊密結(jié)合。2013年6月，習(xí)近平總書記指出，要通過“洗澡”，務(wù)求“既去灰去泥、放松身心，又舒張毛孔、促進(jìn)新陳代謝，做到干干凈凈做事、清清白白做人”。2014年“兩會(huì)”期間，習(xí)近平總書記莊重提出“三嚴(yán)三實(shí)”，其中強(qiáng)調(diào)：“做人要實(shí)，就是要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。”2016年初，他針對(duì)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出重要指示，強(qiáng)調(diào)要“把合格的標(biāo)尺立起來，把做人做事的底線劃出來，把黨員的先鋒形象樹起來”。這些重要論述，充分突顯了“做人”在黨的建設(shè)偉大工程中的地位。

二是將“做人”與培育新人緊密結(jié)合。習(xí)近平總書記多次與青少年談“做人”問題。2014年5月4日，他在同北京大學(xué)師生座談時(shí)，要求青年學(xué)生“扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人”。2014年9月9日，他在同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)，充滿深情地說：“做老師，最好的回報(bào)是學(xué)生成人成才，桃李滿天下。想想無數(shù)孩子在自己的教育下學(xué)到知識(shí)、學(xué)會(huì)做人、事業(yè)有成、生活幸福，那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。”2015年6月1日，在會(huì)見參加中國(guó)少先隊(duì)七大的全體代表時(shí)，他指出，“世界上最難的事情，就是怎樣做人、怎樣做一個(gè)好人”。歷次談話中，通過正確“做人”導(dǎo)向使青少年茁壯成長(zhǎng)的拳拳之心溢于言表。

三是將“口言之”與“身行之”緊密結(jié)合。習(xí)近平總書記一貫強(qiáng)調(diào)和踐行“以身作則”。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)上，他說：“正人必先正己，正己才能正人。中央怎么做，上層怎么做，領(lǐng)導(dǎo)干部怎么做，全黨都在看。”長(zhǎng)期以來，習(xí)近平總書記談“做人”，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己首先不做，在顯示真理強(qiáng)大力量的同時(shí)顯示出強(qiáng)大人格力量。