女兒一路升到了幼兒園大班，快上小學了，李先生托人找了不少關系，終于選定了一個離家不算太遠的小學?？僧斃钕壬弥鴳艨诒救竺麜r，遭到當頭一棒：“只收8月31日以前出生的小孩，之后出生的孩子當年不能入學。”

　　無奈之下，已經(jīng)從幼兒園大班畢業(yè)的女兒，最近又被送回了原來的幼兒園，“重新上一年大班”。

　　云南省昆明市的王女士，預產(chǎn)期是9月3日，但她不顧醫(yī)生的反對，堅持在8月30日剖腹產(chǎn)。“耽擱幾天，孩子就要推遲一年才能上學啊”。

　　“為了讓孩子提前一年讀書，每年8月底，許多準媽媽都要求醫(yī)生提前施行剖腹產(chǎn)手術，就怕寶寶晚上學一年。”同濟醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)生告訴記者。

　　對于這些近乎“瘋狂”的舉動，業(yè)內(nèi)人士卻認為，8月31日是一個維持多年的鐵律，家長們也早已習慣。由于優(yōu)質(zhì)學校吸引了大量的社會資源和優(yōu)秀學生，加劇了教育資源分布的不均衡，造成了同一區(qū)域內(nèi)學校之間兩極分化的局面。“因此，家長希望孩子及早上學，說到底是對優(yōu)質(zhì)教育的追求”。

　　四川省成都市吳女士的兒子是10月出生，她看中了附近的一所名校。由于年齡的原因，吳女士絞盡腦汁費了九牛二虎之力，也未能如愿。“中間人說了，不滿6周歲的兒童，電腦上都無法采集信息”。

　　于是，吳女士采用了“曲線上學”的戰(zhàn)術。她先找了郊區(qū)一所生源不太充裕的民辦學校，使兒子有了學籍。一年后，她給兒子辦了轉學，轉到了此前自己看中的學校。

　　雖然很麻煩，轉學也給孩子心理帶來了一些影響，但吳女士還是認為值得，“既給孩子爭取了一年的時間，又上了自己滿意的學校”。

　　家長學校專家意見不一

　　義務教育法規(guī)定：凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應當入學接受規(guī)定年限的義務教育。

　　實踐中，全國絕大多數(shù)地區(qū)的小學將入學截止日期定在了8月31日。教育部門解釋說，因為新學年開學一般是9月1日，才以每年的8月31日為界限。

　　也就是說，晚8月31日一兩個月甚至幾天，就得再等一年上學。這一規(guī)定，讓不少家長苦惱，也引發(fā)不少爭議。

　　有關專家認為，小學入學早晚應因人而異。低齡入學有可能出現(xiàn)注意力不集中、對學習沒興趣的現(xiàn)象，這樣反而不利于孩子的成長。

　　一想起女兒小蕊上學第一天的樣子，趙女士就后悔萬分，她說，“女兒一到學校門口就哭，抱著我不讓走，跟她第一天上幼兒園時一模一樣”。

　　其后，老師反映小蕊接受知識的能力比同學差，漸漸的，趙女士也發(fā)現(xiàn)，女兒寫字速度慢，經(jīng)常很晚才寫完家庭作業(yè)。

　　小蕊的班主任洪老師，帶過不少一年級，她的感受是，同一個班里，如果年齡相差幾天的孩子，幾乎沒有什么差距，但是相差幾個月的孩子，在知識的接受程度、能力方面，有一定差距。“有的孩子年齡小，接受能力差，對個人自信心是個打擊”。

　　“晚一天就晚一年，晚一年就年年晚。”這是很多想讓孩子早上學的家長的普遍想法，孩子如果晚一年讀書，那么畢業(yè)也要晚、找工作也晚，早上學可以為以后爭取更多時間。

　　廣東省廣州市兒童醫(yī)院一位醫(yī)師認為，從醫(yī)學角度來說，5歲和6歲的孩子相比，大腦發(fā)育和智力水平的差別不算很大，但是從心智發(fā)育上看，6歲孩子會顯得更為成熟，比較“定性”，自我克制能力相對較強。

　　孩子究竟幾歲開始上學好？成都市一小學校長說，“年滿6周歲上學，符合大多數(shù)兒童的身心發(fā)育特點，但如果有家長和孩子對提前入學有強烈意愿，也可以考慮家長的意愿”。據(jù)她介紹，以前曾招收過的5歲半到6歲之間的孩子，大多數(shù)還是適應了小學的學習生活。

　　有專家認為，所有關于上學年齡的討論，都突出了一個共同點，就是孩子的發(fā)育和心智成熟問題。但人是有個體差異的，有的人實際年齡已經(jīng)很大了，心理年齡卻極不成熟；有的人年齡不大，心理年齡卻已經(jīng)很大了。

　　針對現(xiàn)行小學入學6周歲門檻帶來的諸多問題，也有專家建議，小學入學時除錄取符合年齡段要求的學生外，可以針對未滿6周歲的孩子安排一些測試，測試孩子是否達到了入學生理和心理條件。設立科學的入學考核方法，替代對出生日期的硬性要求。“如果他們的身體和心理完全具備上學的能力，應該為他們提供入學的機會”。