“我的父母都是中學老師，一輩子教書育人。”從教26年的全國政協(xié)委員、九三學社中央常委、北京大學光華管理學院副院長金李教授，成長在一個教師之家，“我一定要按照習近平總書記的要求，增強熱愛教育的定力、淡泊名利的堅守，嚴格要求自己，不斷完善自己。”

　　“總書記的重要講話溫暖了無數(shù)教師心房。”北京第二實驗小學副校長、特級教師華應(yīng)龍表示，作為一名教師，就是要奉獻堅守，幫助學生們“扣好人生的第一粒扣子”，肩負起時代重任。

　　“作為一名教師責任重大、使命光榮，一定要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)。”從教28年的浙江省特級教師戴智敏表示，將立足職教教研崗位，為培養(yǎng)更多名師盡一份微薄之力。

　　造就黨和人民滿意的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，師范院校承擔著特殊的歷史使命。北京師范大學黨委書記程建平表示，北京師范大學將積極構(gòu)建師范大學命運共同體，與全國師范大學一道建設(shè)高水平人才培養(yǎng)體系，全面提高師范生的綜合素養(yǎng)，在每一個未來教師心中深深埋下“大國良師”種子，傾心打造中華民族“夢之隊”的筑夢人。

　　培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題

　　我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才

　　辦好人民滿意的教育，必須系統(tǒng)回答和解決“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。

　　“習近平總書記強調(diào)，我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，這一重要論述要求我們抓住人才培養(yǎng)的核心關(guān)鍵，堅定理想信念，厚植愛國主義情懷，教育引導學生把個人命運與國家命運相聯(lián)系，把個人理想融入民族夢想，聽黨話、跟黨走，扎根人民、奉獻國家。”南開大學黨委書記楊慶山表示。

　　“深入學習貫徹習近平總書記的重要講話精神，特別關(guān)鍵的一點，就是要把握好‘培養(yǎng)什么人’這個教育的首要問題。”武漢大學哲學學院教授、教育部青年長江學者李佃來表示，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持立德樹人，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，引導學生胸懷遠大的理想信念。

　　江蘇省如皋師范學校附屬小學校長、特級教師朱愛華表示，人無德不立，育人的根本在于立德。“我校將按照習近平總書記的要求，把立德樹人的成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，為兒童的人生奠基。”

　　“要成為一名社會主義建設(shè)者和接班人，就必須德智體美勞全面發(fā)展。”復旦大學化學系碩士研究生趙冠宇表示，要把中華民族的偉大復興當作自己的責任，將自我價值的實現(xiàn)同國家命運緊密聯(lián)系在一起，為全面建成小康社會、全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗。

　　從根本上解決教育評價指揮棒問題

　　要深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向，堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評價指揮棒問題

　　改革是教育發(fā)展的根本動力。要使各級各類教育更加符合教育規(guī)律、更加符合人才成長規(guī)律、更能促進人的全面發(fā)展，就必須深化教育體制改革，健全立德樹人落實機制，扭轉(zhuǎn)不科學的教育評價導向。

　　山東省教育廳巡視員張志勇表示，習近平總書記的重要論述讓日常教育從“唯分數(shù)論”中解放出來，讓學校從單純追求升學率中解放出來，讓廣大教師從一味追求論文、評選、評比中解放出來，解決好教育評價指揮棒問題，將大大激發(fā)教育活力，提升廣大教師的積極性和創(chuàng)造性。

　　“習近平總書記關(guān)于深化教育體制改革的重要論述，直指當前教育評價導向方面的問題要害，給我們以希望、以方向、以力量。”北京中醫(yī)藥大學校長徐安龍表示，我們得制定遵循教育規(guī)律、符合高校實際、科學管用的評價體系，突出品德、能力、業(yè)績導向，營造尊崇學術(shù)、關(guān)愛學者、純正學風的濃厚氛圍，讓有貢獻有成就的人真正有榮譽感獲得感，用正確有力的指揮棒推進“雙一流”建設(shè)。

　　上海市委教育衛(wèi)生工委書記虞麗娟表示，下一步要以具體有力的舉措，持續(xù)深化教育領(lǐng)域綜合改革，落實立德樹人根本任務(wù)，建立健全科學的教育評價體系，支持各級各類學校辦出特色、辦出水平、爭創(chuàng)一流，不斷提高人民群眾的滿意度。