文化文藝工作、哲學社會科學工作在黨和國家全局工作中居于十分重要的地位,在新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義中具有十分重要的作用。在去年召開的全國宣傳思想工作會議上,我對做好新形勢下文化文藝工作、哲學社會科學工作提出了要求。借這個機會,再講幾點意見。
第一,希望大家堅持與時代同步伐。古人講:“文章合為時而著,歌詩合為事而作。”所謂“為時”、“為事”,就是要發(fā)時代之先聲,在時代發(fā)展中有所作為。去年,我們隆重慶祝改革開放40周年,表彰了100名改革先鋒,其中就有許多作家藝術家、社會科學家,像李谷一、李雪健、施光南、蔣子龍、謝晉、路遙、樊錦詩、厲以寧、林毅夫、王家福、胡福明、許崇德、杜潤生、鄭德榮等,他們都是緊跟時代、奉獻時代的優(yōu)秀代表。
中國特色社會主義進入了新時代,新時代呼喚著杰出的文學家、藝術家、理論家,文藝創(chuàng)作、學術創(chuàng)新?lián)碛袩o比廣闊的空間。希望大家堅定文化自信,把握時代脈搏,聆聽時代聲音,承擔記錄新時代、書寫新時代、謳歌新時代的使命,勇于回答時代課題,從當代中國的偉大創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的主題、捕捉創(chuàng)新的靈感,深刻反映我們這個時代的歷史巨變,描繪我們這個時代的精神圖譜,為時代畫像、為時代立傳、為時代明德。
第二,希望大家堅持以人民為中心。人民是歷史的創(chuàng)造者。一切成就都歸功于人民,一切榮耀都歸屬于人民。面向未來,要戰(zhàn)勝前進道路上的種種風險挑戰(zhàn),順利實現(xiàn)中共十九大描繪的宏偉藍圖,必須緊緊依靠人民。正所謂“大鵬之動,非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也”。中國要飛得高、跑得快,就得匯集和激發(fā)近14億人民的磅礴力量。
文學藝術創(chuàng)造、哲學社會科學研究首先要搞清楚為誰創(chuàng)作、為誰立言的問題,這是一個根本問題。人民是創(chuàng)作的源頭活水,只有扎根人民,創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉。文化文藝工作者要跳出“身邊的小小的悲歡”,走進實踐深處,觀照人民生活,表達人民心聲,用心用情用功抒寫人民、描繪人民、歌唱人民。哲學社會科學工作者要走出象牙塔,多到實地調(diào)查研究,了解百姓生活狀況、把握群眾思想脈搏,著眼群眾需要解疑釋惑、闡明道理,把學問寫進群眾心坎里。哲學社會科學包括文化文藝不接地氣不行,要解釋現(xiàn)實的社會問題,開什么處方治什么病,首先要把是什么病搞清楚。要把好脈,中國身體怎么樣,如果有病是什么病,用什么藥來治,對這心里要透亮透亮的。號脈都號不清楚,那治什么???
第三,希望大家堅持以精品奉獻人民。大師、大家,不是說有大派頭,而是說要有大作品。我們提到老子、孔子、孟子,想到的是《道德經(jīng)》、《論語》、《孟子》;提起陶淵明、李白、杜甫,想到的是他們的千古名篇;說到柏拉圖、莎士比亞、亞當·斯密,想到的也是他們的《理想國》、《哈姆雷特》、《國富論》。如果不把心思和精力放在創(chuàng)作精品上,只想著走捷徑、搞速成,是成不了大師、成不了大家的。我在文藝工作座談會上也說過,沒有優(yōu)秀作品,其他事情搞得再熱鬧、再花哨,那也只是表面文章、過眼煙云。
一切有價值、有意義的文藝創(chuàng)作和學術研究,都應該反映現(xiàn)實、觀照現(xiàn)實,都應該有利于解決現(xiàn)實問題、回答現(xiàn)實課題。希望大家立足中國現(xiàn)實,植根中國大地,把當代中國發(fā)展進步和當代中國人精彩生活表現(xiàn)好展示好,把中國精神、中國價值、中國力量闡釋好。原創(chuàng)性是好作品的標志。文藝創(chuàng)作要以扎根本土、深植時代為基礎,在觀念和手段結(jié)合上、內(nèi)容和形式融合上進行深度創(chuàng)新,提高作品的精神高度、文化內(nèi)涵、藝術價值。哲學社會科學研究要立足中國特色社會主義偉大實踐,提出具有自主性、獨創(chuàng)性的理論觀點,構(gòu)建中國特色學科體系、學術體系、話語體系。去年,我在全國宣傳思想工作會議上強調(diào)要增強“腳力、眼力、腦力、筆力”,這也是創(chuàng)作精品力作的前提和基礎。希望文化藝術界、社會科學界的委員帶好頭、作表率。除了天賦以外,確實要去積累、去挖掘,很多事情都是在細節(jié),演電影、寫小說都是細節(jié),細節(jié)感人,細節(jié)要真實,而真實要去挖掘。
第四,希望大家堅持用明德引領風尚。《左傳》講“太上有立德,其次有立功,其次有立言”,立德是最高的境界。文化文藝工作者、哲學社會科學工作者都肩負著啟迪思想、陶冶情操、溫潤心靈的重要職責,承擔著以文化人、以文育人、以文培元的使命。大家社會影響力大,理應以高遠志向、良好品德、高尚情操為社會作出表率。
