
向宏佳被分配到采花鄉(xiāng)采花中學(xué)任英語老師 劉康 攝
初到采花中學(xué),向宏佳發(fā)現(xiàn)很多孩子特別害怕說英語,而且對英語也沒有什么興趣。為了解決這個問題,他用心對待每一堂課,還想出了一些教學(xué)“妙招”。 比如說在教單詞“apple”的時候,向宏佳會自己掏點錢買一兩個蘋果,然后教他們這個英語單詞。當(dāng)有說得特別好的同學(xué),就把這個蘋果獎勵給他,提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣。

向宏佳用心對待每一堂課 劉康 攝
育人:“先當(dāng)朋友再當(dāng)老師”
第一天走上講臺,向宏佳就遇到“問題學(xué)生”。上課時,男同學(xué)小剛(化名)留著長長的頭發(fā),兩只腳很不文雅地放在板凳上,一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?,也不聽講。 向宏佳所帶兩個班的學(xué)生,大部分都是留守兒童,家庭貧困,不少孩子有著強烈的自卑感,甚至厭學(xué)情緒,小剛就是這種情況。“了解情況后,我深感責(zé)任重大,不僅要教書,還要育人。”向宏佳在心里暗暗發(fā)誓,一定要幫助這些孩子。
