張博(白色9號(hào))在比賽中。受訪者供圖
但這一切旁人看來(lái)的矛盾與困難，似乎都沒(méi)有在“足球運(yùn)動(dòng)員張博”身上留下印記。接受采訪時(shí)，他始終語(yǔ)氣平和，不時(shí)帶著笑意。其間幾次熟練地從書包中拿出水瓶，擰開(kāi)瓶蓋喝上一口水，再把水瓶放回書包。對(duì)于一個(gè)雙目失明的人來(lái)說(shuō)，這是需要花費(fèi)很大工夫去訓(xùn)練的?！ ?/p>
張博說(shuō)，這都是足球給他帶來(lái)的改變。“踢球以后自己非常充實(shí)，感覺(jué)也不是那么沒(méi)用了。”說(shuō)到這，他甚至自嘲般地笑了起來(lái)，“隊(duì)里的老大哥還有教練們，也都教給我們很多，包括為人處世、生活能力都有很大增強(qiáng)。”這都是足球帶給他的“新生”?！ ?/p>
張博告訴記者，從球場(chǎng)技術(shù)到生活能力，足球隊(duì)中的老大哥和教練們都教會(huì)了他很多。受訪者供圖
這在外人看來(lái)或許是有些空洞的“官話”，但在張博身上，你可以實(shí)實(shí)在在地體會(huì)得到這種“新生”，也理解了第一次在足球場(chǎng)上過(guò)生日的他，會(huì)有如此的感動(dòng)?！ ?/p>
張博所說(shuō)的一切，作為云南盲人足球隊(duì)主教練，也是恒大足校教練的樂(lè)建昆全都看在眼里，并有著自己的感觸。
樂(lè)建昆首先提到了極為現(xiàn)實(shí)的一點(diǎn)——他告訴記者隨著科技的發(fā)展，盲人群體中甚至出現(xiàn)了一種“退化”現(xiàn)象。
張博在比賽中與對(duì)手對(duì)抗。受訪者供圖
“過(guò)去盲人的標(biāo)配是人手一個(gè)收音機(jī)，現(xiàn)在好了，人手一個(gè)手機(jī)。不少人拿著手機(jī)天天就是‘聽(tīng)、聽(tīng)、聽(tīng)’不愛(ài)動(dòng)。越不動(dòng)，不管是身體或是生活能力，都越來(lái)越差。”他這樣說(shuō)道。
除此之外，他認(rèn)為，參與運(yùn)動(dòng)對(duì)殘疾人的影響，更多的是在心理層面，體育運(yùn)動(dòng)的教育功能，之于殘疾人顯得更加明顯?！ ?/p>
志愿者在幫張博做上場(chǎng)前的準(zhǔn)備。受訪者供圖
“我長(zhǎng)期在學(xué)校觀察，踢球的孩子，心態(tài)、個(gè)人生活能力確實(shí)比不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子要好得多。”樂(lè)教練這樣評(píng)價(jià)道，“比如說(shuō)要干什么事，他敢邁出去這一步。他的交流能力、他的自信等各方面也更好。”
還沒(méi)等記者搭話，樂(lè)教練又補(bǔ)充說(shuō)：“當(dāng)然他們?cè)谟?xùn)練或者生活中也會(huì)遇到困難。就比如說(shuō)帶球，盲人帶球到這種程度，更需要千錘百煉。但是他們有個(gè)特點(diǎn)，就是認(rèn)定的事，會(huì)很努力去做，不會(huì)只是來(lái)玩玩，甚至愿意舍棄放棄一些東西來(lái)參與運(yùn)動(dòng)。”
樂(lè)建昆表示，殘疾人從事體育運(yùn)動(dòng)會(huì)更加執(zhí)著。受訪者供圖
不只是運(yùn)動(dòng)員身邊的人被感動(dòng)。盲人運(yùn)動(dòng)員、甚至整個(gè)殘疾人運(yùn)動(dòng)員群體，在參與體育，從事體育過(guò)程中所展現(xiàn)出的精神力量，正被越來(lái)越多人所認(rèn)可?！ ?/p>
天津師范大學(xué)足球場(chǎng)，是這次張博和云南盲人足球隊(duì)一起捧得全國(guó)殘運(yùn)會(huì)金牌的場(chǎng)地。這塊留下了張博生日記憶的場(chǎng)地，其實(shí)已是不止一次與殘疾人體育運(yùn)動(dòng)結(jié)緣。僅今年就曾經(jīng)承辦過(guò)輪椅擊劍，硬地滾球的比賽。
天津師范大學(xué)還舉辦過(guò)輪椅擊劍、硬地滾球等殘疾人運(yùn)動(dòng)賽事，天津師范大學(xué)田鑫(中排紅色)認(rèn)為，殘疾人的比賽在大學(xué)開(kāi)展，本身就是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的一種教育。受訪者供圖
而之所以熱衷承辦殘疾人賽事，本屆全國(guó)殘運(yùn)會(huì)盲人足球項(xiàng)目競(jìng)賽組織處處長(zhǎng)，也是天津師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)田鑫告訴記者：“殘疾人的比賽在大學(xué)開(kāi)展，本身就是對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的一種教育，把這些跟教育融在一起——運(yùn)動(dòng)員們即使有殘疾，還能這樣自強(qiáng)不息拼搏努力，這本身對(duì)大學(xué)生就是一種教育。”
但如今的張博并沒(méi)有想這么多，他只告訴記者，中國(guó)盲人足球隊(duì)是一支世界勁旅，去年剛剛奪得世界杯季軍，“我會(huì)用我的能力，盡力去完成我所能完成的事情。”
