“跳繩培訓(xùn)班”一節(jié)課200元，有必要嗎？
據(jù)中國之聲報道：很多人印象里，跳繩應(yīng)該是一項普及程度非常高的運動項目，小時候都是爸爸媽媽教，小伙伴兒們一起玩兒，有人跳得多有人跳得少，但從來也沒覺得有多難。
跳繩雖然簡單，但是好處很多，可以鍛煉身體協(xié)調(diào)能力，增強免疫力和肺活量等等。所以，跳繩被列入學(xué)生體質(zhì)健康測試的重點項目，貫穿小學(xué)教育的全程，是每個年級的孩子必須要達標的考核內(nèi)容。
問題來了：孩子考核要達標，培訓(xùn)班就應(yīng)運而生了。說來也是稀罕，舞蹈、音樂、美術(shù)等等培訓(xùn)班都很常見，但專門教跳繩的培訓(xùn)班，還是第一次聽說。更有媒體調(diào)查，跳繩已經(jīng)成了超越語數(shù)英三大學(xué)科的入學(xué)“第一關(guān)”，而且市場上的這些專項提升跳繩技能的培訓(xùn)班還異常火爆。
一種靠自學(xué)、稍加鍛煉就能掌握的運動，為何需要興師動眾、花錢搶名額去學(xué)？家長們的“跳繩焦慮”是不是真有必要呢？
跳繩成幼兒園、小學(xué)必考項 與評獎、升學(xué)掛鉤
北京孫女士的孩子去年剛上小學(xué)，得知跳繩成績跟期末總評掛鉤，心里還是很著急。
孫女士表示：“我們家孩子現(xiàn)在跳繩跳的也不特好，一分鐘跳幾個，著急啊，跟成績也掛鉤，也挺重要的，這以后還得慢慢練習(xí)，離目標太遠了，利用平時周末沒事兒時就讓他在家練，跳繩、跳繩，天天在家練跳繩……”
北京朝陽區(qū)一所小學(xué)的蔣老師告訴中國之聲記者，跳繩是小學(xué)各個年級的必考項目，一到四年級跳繩的成績占體育總成績的20%，五六年級占10%。更為關(guān)鍵的是，其它體能測試項目滿分為100分，而跳繩是120分，跳繩的成績更能影響到孩子將來的評獎評優(yōu)和升學(xué)，因此很多學(xué)生家長都很重視。
蔣老師介紹：“體能測試成績，它都是一百分滿分，跳繩還加分，最高是120分，如果說你要想評好兒童或者三好學(xué)生，你必須得達到優(yōu)秀，(總成績)90分以上。如果你達到不了這個成績，三科語數(shù)英全是100分，你體育不及格，或者體育是良好，那是不可能的，根本就沒戲，你就沒有這資格。”
全國其他地區(qū)對孩子跳繩成績的要求也不低。四川省宜賓市大觀鎮(zhèn)中心小學(xué)的李老師說，當?shù)亟逃置磕甓紩闇y學(xué)生的跳繩情況，因此，學(xué)校每年會集中時間對孩子進行跳繩訓(xùn)練。
李老師介紹：“從一年級就開始教他們怎么跳，一周四次，跳繩是最基本的，開學(xué)就要教，這是每個學(xué)生必須掌握的。因為教育局每學(xué)期要抽測，必須要考過關(guān)，每個年級每年都會集中的單獨抽時間專門練習(xí)這個。”
記者了解到，隨著小學(xué)對跳繩成績要求的逐步提高，一些幼兒園也加緊了跳繩的教學(xué)。北京一家幼兒園園長告訴中國之聲記者，孩子的跳繩水平能夠反映出孩子的身體協(xié)調(diào)能力，會影響到將來幼升小的面試成績。
王校長表示：“幼升小的時候，現(xiàn)在不是免試教育嗎，但是有個別學(xué)校面試的時候，人家會要求孩子必須都會跳繩的。所以幼兒園，從學(xué)前班就會教孩子跳繩，不會的話家長也幫著輔導(dǎo)，教會跳繩。”
“跳繩培訓(xùn)班”一節(jié)課200元，有必要嗎？
跳繩的熱度，甚至催生了市場上的“跳繩培訓(xùn)班”。記者通過網(wǎng)絡(luò)平臺搜索“兒童體能”關(guān)鍵詞，出現(xiàn)不少類似于“兒童跳繩極速達標”“少兒跳繩快速提升”等課程。中國之聲記者隨機咨詢了一家培訓(xùn)機構(gòu)，對方表示，由于現(xiàn)在跳繩成績成為了小學(xué)的必考科目，很多家長都前來報名，價格為一節(jié)課200元左右。
培訓(xùn)機構(gòu)介紹：“有小班課，以小班課為主，2到6個，平均下來是200左右一節(jié)課?，F(xiàn)在小朋友跳繩跳不好的情況很普遍，一年級小朋友好多都來我們這強化培訓(xùn)，因為上學(xué)以后很快就有體育考核，跳繩、跑步、坐位體前屈是一年級的必考科目，有一個標準的。”
2018年的新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》顯示，一年級“一分鐘跳繩”項目規(guī)定男生在一分鐘之內(nèi)跳17個及格、109個滿分，要求女生一分鐘之內(nèi)跳17個及格、117個滿分。這個標準逐年遞增，到小學(xué)六年級時，男生1分鐘要達到157個才能滿分，女生1分鐘要166個。北京的蔣老師談到，在實際教學(xué)過程中，體育老師會教授跳繩技巧，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，跳繩對孩子們來說其實并不難，只要堅持練習(xí)，基本都能達到體質(zhì)健康標準的要求。
蔣老師表示：“老師每節(jié)課拿出時間要練這個，要考要監(jiān)測，還有舉辦跳繩比賽，來促進提高他的這個成績。個別太不好的，老師還單獨指導(dǎo)，采取人盯人的方法。優(yōu)秀應(yīng)該能在百分之三四十，良好占大部分，但太低的沒有，不及格的幾乎就沒有。”
同時，蔣老師認為，學(xué)校的教學(xué)可以起到讓學(xué)生體質(zhì)達標的目的，如果只是為了體育測評達標而報班學(xué)習(xí)跳繩，“完全沒有必要”。
“報班絕對沒必要，孩子他基本的走路不出現(xiàn)什么問題，沒必要去花那功夫去練它，學(xué)校老師足夠了，你只要跟著老師走，一點問題都沒有。”
“跳繩班”折射家長焦慮心態(tài) 應(yīng)用理性與孩子共同成長
過去是奧數(shù)班，后來是編程班，現(xiàn)在跳繩班又來了。這實際上反映的是家長的焦慮心態(tài)、攀比心態(tài)。孩子是父母精神生活的一面鏡子，久而久之他們有可能成為焦慮影響下的孩子，或者成為受父母支配而喪失生活主動性的孩子。
一種靠自學(xué)、稍加鍛煉就能掌握的運動，為何需要興師動眾、花錢搶名額去學(xué)？可能有的家長擔(dān)心自己動作不規(guī)范，在家瞎教會讓孩子養(yǎng)成錯誤的習(xí)慣動作，以后糾正過來就很難。把孩子往專業(yè)老師那里一送，雖然能立竿見影地解決一個個具體問題，但這種消費解決一切的思路，有可能阻礙正常的親子互動，失去了與孩子共同解決問題的機會。陪伴是最長情的告白，回想我們小時候，雖然沒有發(fā)達的網(wǎng)絡(luò)，沒有智能的手機，但是我們有媽媽親手縫制的沙包，有爸爸帶我們騎車放風(fēng)箏。希望現(xiàn)在的家長朋友們，可以多花些時間，少花點兒金錢，不僅要理性對待孩子的成長，也要和孩子共同成長。
央廣記者：任夢巖、孫永
