要“辦得更好”，“讓廣大青少年都能充分感受到黨的關(guān)懷和社會(huì)主義大家庭的溫暖，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”……

近日，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)希望工程實(shí)施30年來(lái)取得的成績(jī)給予肯定，并提出新要求。

習(xí)近平為何對(duì)這項(xiàng)事業(yè)有著深厚寄望？我們先從希望工程的由來(lái)開(kāi)始了解。

20世紀(jì)八九十年代，中國(guó)貧困地區(qū)的教育發(fā)展情況并不樂(lè)觀。希望工程宣傳照上的“大眼睛”女孩蘇明娟至今記得：上小學(xué)時(shí)教室低矮破舊，冬天寒風(fēng)灌進(jìn)教室，同學(xué)們凍得縮成一團(tuán)，但仍堅(jiān)持讀書(shū)。

圖為：蘇明娟與自己當(dāng)年的希望工程宣傳照片合影

當(dāng)時(shí)，和蘇明娟有著相似境遇的孩子不在少數(shù)，他們渴望知識(shí)，卻可能因?yàn)榻徊黄饚资膶W(xué)雜費(fèi)而失學(xué)。再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。希望工程應(yīng)運(yùn)而生。

截至今年9月，這個(gè)以資助貧困地區(qū)失學(xué)兒童重返校園為初衷的公益事業(yè)，已累計(jì)接受捐款152.29億元，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生599.42萬(wàn)名，援建希望小學(xué)20195所。

教育扶貧，讓貧困地區(qū)的孩子掌握知識(shí)、改變命運(yùn)、造福家庭，是最有效、最直接的精準(zhǔn)扶貧。正如習(xí)近平在扶貧工作中多次強(qiáng)調(diào)：“扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”

30年來(lái)，無(wú)數(shù)愛(ài)心人士，用一次又一次的慷慨解囊照亮了數(shù)以百萬(wàn)計(jì)貧困孩子的求學(xué)之路，改變了一個(gè)又一個(gè)貧困孩子的命運(yùn)?！?/p>

圖為：曾經(jīng)的“大鼻涕”男孩成長(zhǎng)為新時(shí)代的高鐵青年

如果沒(méi)有希望工程，“大鼻涕”男孩胡善輝的人生軌跡可能是：早早輟學(xué)，然后做一個(gè)放牛娃?，F(xiàn)實(shí)中，胡善輝順利讀完小學(xué)和初中，之后參軍入伍。退伍后成為了一名高鐵客運(yùn)員，牽頭成立“善輝善行”重點(diǎn)旅客幫扶團(tuán)隊(duì)，為那些需要幫助的旅客提供免費(fèi)服務(wù)。他說(shuō)，我是希望工程的受益者，也要做愛(ài)心的傳承人。

和胡善輝有著相似經(jīng)歷的人還有很多，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量，也在盡己所能地幫助更多需要幫助的人。希望工程一定程度上成就了他們的今天，他們又去成就別人，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步。

就像習(xí)近平總書(shū)記所總結(jié)的：“希望工程在助力脫貧攻堅(jiān)、促進(jìn)教育發(fā)展、服務(wù)青少年成長(zhǎng)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚等方面發(fā)揮了重要作用。”

從捐錢捐物建學(xué)校讓貧困地區(qū)的孩子們“能上學(xué)”，到為鄉(xiāng)村教師提供培訓(xùn)幫助孩子“上好學(xué)”，再到通過(guò)素質(zhì)教育讓孩子們“學(xué)得好”……新時(shí)代賦予希望工程新使命。“進(jìn)入新時(shí)代，共青團(tuán)要把希望工程這項(xiàng)事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。”習(xí)近平情真意切，要求明確。

(中央廣播電視總臺(tái)央視網(wǎng))