工作之余，金樂天和同學(xué)一起走訪農(nóng)村，與許多農(nóng)民成了朋友。“在農(nóng)民家過年，他們教我用筷子、包餃子，很有趣！”金樂天說，每年放假回家，他的行李箱里總少不了紙扇、國(guó)畫等“中國(guó)味”濃郁的小禮物。

　　西農(nóng)大現(xiàn)有29個(gè)國(guó)家和地區(qū)的276名留學(xué)生，其中來自“一帶一路”共建國(guó)家和地區(qū)的生源占到80%。在金樂天看來，“一帶一路”倡議讓越來越多的“洋學(xué)生”循著現(xiàn)代絲路而來，成為農(nóng)業(yè)交流的使者。

　　11月25日，就讀于西北農(nóng)林科技大學(xué)水利工程專業(yè)的柬埔寨留學(xué)生李致在宿舍里學(xué)習(xí)。新華社記者 李一博 攝

　　在西農(nóng)大水利工程專業(yè)的柬埔寨留學(xué)生李致眼中，“‘一帶一路’有種神奇的魔力。”短短幾年間，學(xué)校的柬埔寨留學(xué)生從幾人增加到19人。最近，西安開通直飛金邊的航線，“只要4個(gè)多小時(shí)就能到家，真是太方便了！”

　　近年來，楊凌累計(jì)承辦國(guó)家援外培訓(xùn)項(xiàng)目120期，培訓(xùn)了100多個(gè)國(guó)家的2900余名農(nóng)業(yè)官員和技術(shù)人員。埃及學(xué)者米·易卜拉欣剛剛結(jié)束為期20天的培訓(xùn)，返程之際，他難掩興奮：“水土流失治理、植被恢復(fù)……這些課程與我的本職工作非常契合，我要把中國(guó)旱作農(nóng)業(yè)先進(jìn)技術(shù)介紹到埃及。”

　　11月25日，就讀于西北農(nóng)林科技大學(xué)植物營(yíng)養(yǎng)學(xué)專業(yè)的巴基斯坦留學(xué)生金樂天（右）和同學(xué)曹彬彬在做室內(nèi)培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)。新華社記者 李一博 攝

　　到“天涯海角”“學(xué)種地”

　　中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院教師朱家立的手機(jī)里，一直留著肯尼亞學(xué)生朱迪的一段視頻：在中國(guó)駐肯尼亞大使館的一次慶祝會(huì)上，朱迪笑中含淚，演唱了海南民歌《請(qǐng)到天涯海角來》。

　　在許多“洋學(xué)生”眼中，中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院、南繁科技研究院等農(nóng)業(yè)科研機(jī)構(gòu)的駐地海南，是個(gè)“取經(jīng)”的好去處。

　　在位于海南省儋州市的中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院儋州校區(qū)的實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，來自岡比亞等非洲國(guó)家的學(xué)員在學(xué)習(xí)植物組織培養(yǎng)技術(shù)（2018年9月10日攝）。新華社記者 王軍鋒 攝

　　這些“洋學(xué)生”有的是本國(guó)農(nóng)業(yè)部門的官員、科研人員，有的是大學(xué)生和企業(yè)職員。到了海南，他們就成了學(xué)習(xí)香蕉組培、水果加工和糧食作物生產(chǎn)的學(xué)生：近一個(gè)月的培訓(xùn)時(shí)間里，上課做筆記，田間灑汗忙，理論實(shí)踐都不能缺。

　　51歲的玻利維亞學(xué)員胡安，轉(zhuǎn)4次飛機(jī)、跋涉近60個(gè)小時(shí)才抵達(dá)海南，卻成了培訓(xùn)班里最有激情、提問最多的學(xué)員。

　　在位于海南省儋州市的中國(guó)熱帶農(nóng)業(yè)科學(xué)院儋州校區(qū)，來自岡比亞等非洲國(guó)家的學(xué)員在木薯種質(zhì)資源基地合影留念（2018年9月11日攝）。新華社記者 王軍鋒 攝