(澳門回歸20年)習(xí)近平寄望澳門青少年上好中國歷史文化課

　　中新社澳門12月19日電 題：習(xí)近平寄望澳門青少年上好中國歷史文化課

　　中新社記者 郭金超 陳小愿

　　“習(xí)主席聽完我們的歷史課后，對我們進行了勉勵，我非常受鼓舞。”澳門濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校高一學(xué)生倪可藍19日向中新社記者回憶起那個至今仍讓她“非常激動”的情景。

　　當(dāng)天上午，國家主席習(xí)近平到訪該校，走進學(xué)校圖書館，聽取澳門教育總體情況和學(xué)校校史介紹，并拿起《中國歷史》等教材仔細翻看；他還來到學(xué)校禮堂，觀摩了一堂以“‘一國兩制’與澳門”為題的中國歷史公開課。

　　“今天這堂課意義非凡、有的放矢，抓住了歷史的要點和教育的要害。”公開課結(jié)束后，習(xí)近平走到學(xué)生中間發(fā)表即席講話時說，要打牢愛國主義的基礎(chǔ)，就要了解歷史。作為一個中國人，一定要了解我們民族的歷史。“腹有詩書氣自華”。14億中國人民凝聚力這么強，就是因為我們擁有博大精深的中華文化、中華精神，這是我們文化自信的源泉。

　　“習(xí)主席很和藹，還和我們握手。”倪可藍在受訪時說，這堂課讓她從教育、經(jīng)濟、文化等方面認識了澳門回歸以來的巨大變化，使她對“一國兩制”有了深入的了解。“我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，裝備自己，長大后積極投身國家建設(shè)。”

　　濠江中學(xué)創(chuàng)立于1932年，是澳門學(xué)生人數(shù)最多的基礎(chǔ)教育學(xué)校，現(xiàn)由中學(xué)部、附屬英才學(xué)校、小學(xué)部和幼稚園部四個校部組成，建校以來始終堅持愛國主義教育，培養(yǎng)了大量優(yōu)秀愛國愛澳人才。今年“六一”國際兒童節(jié)前夕，習(xí)近平給該校小學(xué)生回信，對他們予以親切勉勵，在澳門社會引起熱烈反響。

　　學(xué)校的圖書館里，擺放著習(xí)近平今次贈送的書籍和管弦樂器，學(xué)生們表示非常喜愛。

　　“平時只在報紙或電視上看過習(xí)爺爺，今天還和他擁抱，很激動。”濠江中學(xué)附屬英才學(xué)校五年級學(xué)生喻彥茜受訪時說，“習(xí)爺爺讓我們學(xué)習(xí)好歷史，特別是中國歷史。”

　　多位第一次近距離見到習(xí)近平的學(xué)生表示，習(xí)主席講話親切，“沒有想象中的嚴肅”，而且特別關(guān)心澳門青少年的歷史文化教育，令人感覺“很溫暖”。

　　“祖國好，澳門就更好。‘一國’和‘兩制’密不可分，只有在‘一國’為根本的情況下，澳門才會發(fā)展得越來越好。”當(dāng)天歷史課授課老師周煉齊對記者說，“相信在‘一國兩制’的指引下，澳門的明天必將更加繁榮美好。”

　　習(xí)近平當(dāng)天還觀看了學(xué)?？萍紕?chuàng)新作品的展示，聽取學(xué)生介紹科創(chuàng)作品《長城的故事》和導(dǎo)盲杖、夜間智慧泊車系統(tǒng)等。

　　科創(chuàng)課老師楊逸受訪時表示，校方舉辦這項課程，是希望將科學(xué)元素融入對國家歷史的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生對國家歷史有更多認知，將來個人的發(fā)展可以跟上國家的腳步。

　　參與導(dǎo)盲杖制作的高三學(xué)生彭琳，沒想到有機會向習(xí)主席介紹自己參與設(shè)計的作品。她說：“既緊張又激動，這將激勵我在創(chuàng)新方面有更好的發(fā)展。”

　　“習(xí)主席的看望，是對學(xué)校極大的關(guān)懷和愛護。”濠江中學(xué)校長尤端陽認為，學(xué)校能有現(xiàn)在的成就，得益于堅持愛國愛澳的辦校宗旨，濠江的教育事業(yè)隨著國家的強大而不斷發(fā)展。

　　尤端陽還說，回歸前，澳門有些家庭經(jīng)濟條件不好的學(xué)生，連高中都上不起。而現(xiàn)在，學(xué)生可享受從幼兒園到高中的15年免費教育。對比回歸前后，從澳門市民的受益就可看到“一國兩制”有很強的生命力。老師們都希望遵照習(xí)主席的講話，把澳門教育做好。(完)