大衛(wèi)坐在自己“專屬”的口語教室里。新華社記者 劉方強 攝

　　新華社合肥10月27日電（記者陳尚營、劉方強）2008年，當美國人大衛(wèi)·伊比首次來到安慶師范大學任教時，他沒想到自己會在這個長江邊的城市工作生活12年，也沒想到這些年中國會發(fā)生這么多的變化，而他的學生成為他觀察中國變化的窗口。

　　初來乍到，大衛(wèi)發(fā)現(xiàn)學校東門外有許多飯店，一有時間，大衛(wèi)就喜歡和學生們一起去品嘗各種中國美食。但令他失望的是，這些飯店往往外表看上去很華麗，一走進去就會發(fā)現(xiàn)里面裝飾很簡單，“通常就是幾張桌子和椅子”。雖然食物很美味，但是由于內(nèi)部環(huán)境一般，大衛(wèi)總覺得“還差點意思”。

　　“現(xiàn)在隨著中國的發(fā)展，很多建筑除了注重外表，里面的裝飾也很講究了，居住環(huán)境明顯提升了。”大衛(wèi)說。

　　12年來，大衛(wèi)教過的學生已有上千人，其中很多人來自中國農(nóng)村。在學習上，每一屆學生都很勤奮，但是他們的穿衣打扮卻在不斷變化。

　　據(jù)他回憶，第一次見到中國學生時，大家穿著都很樸素，看上去“有點無聊”，“而現(xiàn)在大家穿衣打扮都很有個性”。

　　在課堂上，學生們用手機查找資料，準備英語對話。受訪者供圖

　　目前，大衛(wèi)承擔著學校英語口語教學任務。在外國語學院教學樓里，603室是大衛(wèi)的“專屬”教室，這讓他頗為驕傲。針對不同的教學需要，這間教室里的桌椅可以自由組合、移動，大衛(wèi)也能近距離與學生互動。

　　“這間教室是2016年開始投入使用的，與傳統(tǒng)的教室相比，這樣的設計更符合口語課的教學需要。”安慶師范大學外國語學院院長王先榮說。

　　上課遇到新單詞，以前的學生都是拿出詞典，現(xiàn)在的學生則拿出手機。“現(xiàn)在幾乎每個人都在使用智能手機，查單詞更方便，找信息也更快，當然學生上課也更容易分心了。”對于這樣的變化，大衛(wèi)喜憂參半。但是他對自己很有信心，“只要老師上課足夠有趣，學生們就不會分心”。

　　除了在學校教課，大衛(wèi)還積極融入當?shù)氐纳鐓^(qū)。這些年來，大衛(wèi)很關注校內(nèi)貧困生，多次向?qū)W校貧困生基金捐款，經(jīng)常到周邊中小學義務支教。“現(xiàn)在想給貧困生捐款‘越來越困難了’，因為這樣的學生越來越少。”他笑著說。

　　此外，他和同事每兩周還會在安慶當?shù)氐纳鐓^(qū)舉辦一次英語角活動，每次都能吸引不少人。“有小學生、中學生，還有大爺、大媽。”大家學習英語的熱情很高，這也讓大衛(wèi)有些驚訝。

　　談到中國的變化，大衛(wèi)特別提到了中國私家車數(shù)量的激增。“現(xiàn)在即便是去農(nóng)村，也會看到很多小汽車，這和我第一次來中國的情況完全不一樣。”他說。