央視網(wǎng)消息（焦點(diǎn)訪談）：扶貧先扶志/智，一個(gè)是志氣，一個(gè)是智力。只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，才能斬?cái)嘭毟F的代際傳播。最近這幾年，新疆堅(jiān)持“四個(gè)優(yōu)先”，也就是普及學(xué)前三年幼兒教育優(yōu)先、南疆四地州優(yōu)先、雙語(yǔ)教育優(yōu)先、貧困群體優(yōu)先，讓很多貧困地區(qū)的孩子走進(jìn)了學(xué)校，成就了更好的自己。
塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣平均海拔4000多米，被稱(chēng)為“云端上的家園”。在距離縣城200多公里的熱斯卡木村，少年蘇力坦江正和爺爺分享一件開(kāi)心的事：學(xué)校要選唱歌好的學(xué)生去深圳。爺爺帕爾吾納曾經(jīng)是村里唯一的一名高中畢業(yè)生，也是村里的民辦教師，拍攝于上世紀(jì)90年代的紀(jì)錄片《高原最后的流動(dòng)教師》講述的就是他的故事。在方圓8400平方公里的熱斯卡木村共有6個(gè)教學(xué)點(diǎn)，帕爾吾納全部走到需要一周的時(shí)間。
河里掀起的大塊淤泥是上課用的黑板，幾塊煤渣就是粉筆。為了高原上的教育，民辦教師帕爾吾納成了不知疲倦的駱駝，這一走就是30多年。
民辦教師帕爾吾納·來(lái)提甫胡加說(shuō)：“這里的小孩都沒(méi)有上過(guò)學(xué)，這件事對(duì)我影響很大，不能再這樣下去了.黨和國(guó)家培養(yǎng)了我，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨之后，這份使命感就更加堅(jiān)定了。”
讓孩子走出大山接受更好的教育是帕爾吾納最大的愿望。如今流動(dòng)教師已成歷史，2018年，當(dāng)?shù)卣跓崴箍拘麓褰ㄔO(shè)了這座幼兒園，這是帕爾吾納老人最向往的地方，他的孫女趕上了好時(shí)候。
在塔縣，很多村莊都深藏在大山深處。這兩百公里的距離不僅阻隔了山里和山外的聯(lián)系，也讓孩子的求學(xué)路變得異常艱難。而今，隨著公路一段一段修建起來(lái)，這種狀況得到了改變。
讓孩子享受公平的教育，決不讓任何一個(gè)民族掉隊(duì)。在黨和政府關(guān)心下，一座投資六百多萬(wàn)元的城鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)建成了，全縣的適齡兒童都可以在這里讀書(shū)。帕爾吾納的弟弟夏尼是這所小學(xué)的第一批正式教師，比起哥哥，他的工作環(huán)境有了極大的改善。
塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣城鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)教師夏尼·來(lái)提甫胡加說(shuō)：“國(guó)家對(duì)教育方面的幫助特別大，農(nóng)牧民的孩子到大學(xué)國(guó)家還是給補(bǔ)助。”
塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣護(hù)邊員其拉克·買(mǎi)買(mǎi)熱依木說(shuō)：“現(xiàn)在出門(mén)就有學(xué)校了，我的小孩就在村里幼兒園上學(xué)。那時(shí)候本子、筆都沒(méi)有，現(xiàn)在國(guó)家的政策越來(lái)越好。我們感恩，所以要把邊境管好。”
這座在“云端”上的學(xué)校還組建了校園足球隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)……孩子們有機(jī)會(huì)去內(nèi)地參加演出，而在他們的家族里，很少有人走得這樣遠(yuǎn)。
對(duì)于即將畢業(yè)的蘇力坦江來(lái)說(shuō)，他最想去看的是一個(gè)更大更美的校園。為了讓高原上的孩子們有更好的學(xué)習(xí)條件，塔什庫(kù)爾干塔吉克自治縣選擇異地辦學(xué)。2018年，由深圳援建投資1.43億元的深塔中學(xué)在喀什地區(qū)疏附縣正式投入使用，和蘇力坦江一樣的高原少年將在這里完成他們的初、高中學(xué)業(yè)。
2016年，即將退休的阿依努爾離開(kāi)烏魯木齊，到阿克蘇地區(qū)的新和縣支教。這一年，她的女兒愛(ài)麗美熱也被選派到和田地區(qū)的墨玉縣支教。為解決南疆幼兒教師短缺的困難，提高雙語(yǔ)教育質(zhì)量，新疆從2016年啟動(dòng)實(shí)施了“南疆四地州學(xué)前雙語(yǔ)教育干部支教計(jì)劃”，阿依努爾和女兒愛(ài)麗美熱都是第一批支教干部。
阿依努爾的女兒、支教干部愛(ài)麗美熱說(shuō)：“我爸爸身體不太好，有高血壓，我媽媽當(dāng)時(shí)也是快退休了，也覺(jué)得去這么遠(yuǎn)的地方，我擔(dān)心家里人的身體。”
新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)管理學(xué)院副教授阿依努爾說(shuō)：“跟家人商量以后，第一個(gè)支持我的就是老公，他說(shuō)只要你想支教，我就沒(méi)有任何意見(jiàn)。”
就這樣，為了南疆的孩子們，阿依努爾一家三口分隔近千里，開(kāi)始了三地的生活。2016年、2017年、2018年，三年時(shí)間里，像阿依努爾一樣，全疆21000多名支教干部帶著責(zé)任，帶著使命，從新疆各地奔赴南疆四地州開(kāi)展支教工作。
新疆維吾爾自治區(qū)教育廳干部王雅楠說(shuō)：“真正地更能感受到這真的是筑基工程，只有從這些孩子開(kāi)始，所有改變才能一步一步，才能帶來(lái)孩子家長(zhǎng)他們未來(lái)更多的改變。”
愛(ài)麗美熱說(shuō)：“有困難，但是所獲得的成就感，還有孩子們帶給你的，包括我們家里人雖然分開(kāi)了，但是感覺(jué)比在一起的時(shí)候，更加團(tuán)結(jié)在一起了，也成長(zhǎng)了。”
當(dāng)孩子們稚嫩的歌聲響起，當(dāng)笑容在家長(zhǎng)們的臉上綻放，當(dāng)附近的群眾向他們豎起大拇指，那一刻，是支教干部們最欣慰的時(shí)候。
2018年6月30日，第一批支教干部即將離別。
艾克拜爾，麥蓋提縣最年輕的中學(xué)校長(zhǎng)。2002年，艾克拜爾考上了內(nèi)地新疆高中班。為了培養(yǎng)新疆各民族人才，促進(jìn)各民族共同繁榮進(jìn)步，國(guó)家從2000年起在內(nèi)地部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市開(kāi)辦內(nèi)地新疆高中班。考入內(nèi)高班的學(xué)生，生活費(fèi)、學(xué)費(fèi)都由國(guó)家承擔(dān)。艾克拜爾在廣州和武漢完成了高中、大學(xué)的學(xué)業(yè)之后，放棄了內(nèi)地的高薪工作，選擇回到家鄉(xiāng)教書(shū)育人。
艾克拜爾說(shuō)：“我常懷感恩之心，時(shí)刻感謝黨和國(guó)家對(duì)我的關(guān)心。”
今天，艾克校長(zhǎng)的學(xué)生已經(jīng)遍布全國(guó)各地。
如今，艾克校長(zhǎng)的很多學(xué)生都和他一樣，學(xué)成之后選擇回到新疆，把切身感受到的來(lái)自黨和國(guó)家的溫暖化作無(wú)窮的動(dòng)力，奮戰(zhàn)在各自的崗位上。
新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣第三中學(xué)校長(zhǎng)艾克拜爾·帕爾哈提說(shuō)：“我最大的使命就是培養(yǎng)一批懂感恩、德才兼?zhèn)涞纳鐣?huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。”
和2014年相比，2019年新疆普通高等教育在校生和中等教育在校生數(shù)量都有了大幅增加。前不久發(fā)布的《新疆的勞動(dòng)就業(yè)保障》白皮書(shū)指出，通過(guò)實(shí)施教育惠民工程，新疆的學(xué)前教育、九年義務(wù)教育、高中階段教育、高等教育、職業(yè)教育均達(dá)歷史最高水平。萬(wàn)丈高樓平地起，筑牢教育的基礎(chǔ)，孩子們就能有更多機(jī)會(huì)、更高質(zhì)量的生活和更好的未來(lái)。
（來(lái)源：央視網(wǎng)）
