卡蒲幼兒園的孩子們身穿毛南族服裝合影。石興玉攝

2020年，習近平總書記對毛南族實現(xiàn)整族脫貧作出重要指示指出，“近年來，多個少數(shù)民族先后實現(xiàn)整族脫貧，這是脫貧攻堅工作取得的重要成果。希望鄉(xiāng)親們把脫貧作為奔向更加美好新生活的新起點，再接再厲，繼續(xù)奮斗，讓日子越過越紅火。”

　　位于貴州黔南布依族苗族自治州的平塘縣，居住著布依族、苗族、毛南族等24個民族，其中少數(shù)民族占59%。這里不僅是“中國天眼”的所在地，更有全國唯一的毛南族鄉(xiāng)——卡蒲毛南族鄉(xiāng)。

　　從一個貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)，到人均年純收入達到11241元，全面建成小康社會目標實現(xiàn)程度100%，成為貴州省100個示范小城鎮(zhèn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。平塘縣卡蒲毛南族鄉(xiāng)，近1.4萬鄉(xiāng)親實現(xiàn)了自己的夢想：貧困發(fā)生率從2014年的35.8%下降至0。日子越過越紅火，民族文化傳承也迎來前所未有的機遇。

　　“niá gǎi，miē xiào dàng tào āo fú——你好，歡迎你到卡蒲毛南族鄉(xiāng)來。”

　　冬日的陽光暖暖的，在咿咿呀呀的童聲中，平塘縣卡蒲幼兒園大班的小朋友們，正認真地跟著老師石興玉學習。

　　毛南族是人口較少民族，卡蒲毛南族鄉(xiāng)是全國唯一的毛南族鄉(xiāng)，2019年底總?cè)丝?2851人，毛南族人口占97.9%，占全國毛南族總?cè)丝诩s14.2%。為了深入挖掘和傳承毛南族民族文化，卡蒲毛南族鄉(xiāng)近年來積極開展民族文化進校園活動。

　　“今天我們做的游戲，是請孩子們當小導游，向前來觀光的游客們介紹毛南文化景點。”石興玉手里拿著一本小冊子說。

　　小冊子共有30多頁，涵蓋衣食住行各個方面的日常用語，都用拼音+漢字的形式翻譯出來，石興玉就是譯者之一。她說，這些活動可以讓孩子們進一步認識家鄉(xiāng)的景點，發(fā)展他們的語言表達能力，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感和民族自豪感。

　　“貴州毛南族只有自己的語言，沒有文字，平時只能靠口傳心記。隨著年齡大的老人逐漸離去，會說毛南語的人越來越少，保護工作也越來越緊迫。”在卡蒲小學擔任地方課老師的石瑞欽告訴記者。

　　據(jù)石瑞欽介紹，卡蒲小學每周設有一節(jié)地方課，教授毛南族語言、舞蹈、山歌等內(nèi)容，學生可以自主選修。原本不太會說毛南語的學生，上完課后基本能說一些簡單的日常用語。

　　而除了請精通毛南語的老師給學生們開設毛南語課堂，卡蒲毛南族鄉(xiāng)還通過建立民族文藝隊、開展民族舞蹈大課間活動等，對民族歌舞、民族節(jié)慶等文化進行傳承發(fā)展。

　　“叮——”在卡蒲小學，每到課間操時間，學生們都會跳一種全新的體操動作，那就是“打猴鼓操”。

　　“打猴鼓操”改編自打猴鼓舞。打猴鼓舞發(fā)源于卡蒲毛南族鄉(xiāng)甲壩村，是第二批國家級非遺項目，至今有200多年的歷史。其來源有眾多傳說，流傳較廣的一個版本是：古時候有一個毛南族孩子，在山上采野果時不小心掉進山洞的猴群里，與猴子一起生活，漸漸地變成了猴子模樣。有一天，他得知母親去世的消息，非常悲傷，卻又無法用言語表達哀思，就做了一個皮鼓，來到母親靈堂敲鼓跳舞，被哥哥認出就是失散多年的弟弟。后來，被感動的村民模仿他的行為，敲鼓跳舞來祭祀懷念逝去的故人，一代又一代延續(xù)下來。

　　“打猴鼓舞是非常具有毛南族特色的舞蹈，但是一度因為無人學習瀕臨失傳。”毛南族打猴鼓舞省級傳承人石治禹說。

　　2004年開始，石治禹陸陸續(xù)續(xù)向鄉(xiāng)里的學生傳授打猴鼓舞。后來，隨著一些學校把打猴鼓舞列進課程、排入課間操，有的學校還專門成立打猴鼓舞藝術隊，石治禹的工作也忙了起來。至今，他教過的學生不下四五百人。“舞蹈本身蘊含的對父母的孝、對先人的敬，對孩子也有很好的教育意義。”石治禹說。

　　正如石治禹所言，民族文化和教育教學是可以相互促進的。2015年，卡蒲中學（2018年9月并入平塘第二中學）做了一項大膽創(chuàng)新，那就是將民歌樂曲、打猴鼓舞、火龍舞等諸多毛南族文化元素融合到一起，形成一套絢麗多彩的大課間活動，使毛南族文化和體育項目在大課間得到完美的展示，真正做到了讓每個學生都“動起來、唱起來、美起來”。

　　當時，卡蒲中學還確定了“八個一”的傳承措施，要求每個學生唱一首民族歌、跳一支民族舞、會一項民族樂器、穿一套民族服裝、上一節(jié)民族課、參加一項民族體育活動、開展一項民族節(jié)日活動、建設一個民族特色校園。

　　經(jīng)過多年實踐，如今平塘第二中學的毛南族學生大部分會唱《秀美平塘說毛南》《毛南歡歌》等民歌，會跳響桿舞、蓑衣舞，會嗩吶、吹笛子等民族樂器，會踢毽子、抽陀螺等民族體育項目。每個學生還擁有一套既有民族特色、又充滿時尚風格的校服。

　　“民族文化傳承是一個長期的過程，我們將以打造民族文化大課間為契機，繼續(xù)深入挖掘少數(shù)民族傳統(tǒng)文化和地方文化，讓優(yōu)秀的民族文化更多地走進校園、走進課堂、走進學生心靈，開出更加豐碩的果實。”平塘縣教育局有關負責人表示。

　　從幼兒園、小學到初中，2019年底已率先全面進入小康的卡蒲毛南族鄉(xiāng)，在迎來翻天覆地的生活變化之后，正在孕育著更為璀璨的民族文化之花。（記者 鄭 娜）

（來源：人民日報海外版）