2022年是黨的二十大召開之年，基礎教育工作要圍繞中心、服務大局，積極作出應有貢獻?？傮w要求是：以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真貫徹中央關于基礎教育的重大決策，進一步加強黨對中小學（幼兒園）的全面領導，堅持穩(wěn)中求進工作總基調，以推進基礎教育高質量發(fā)展為核心任務，持續(xù)鞏固提高學校“雙減”工作水平，積極落實基礎教育“十四五”重要部署，大力實施基礎教育數字化戰(zhàn)略行動，不斷深化基礎教育綜合改革，加快構建高質量基礎教育體系，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，以實際行動和優(yōu)異成績迎接黨的二十大勝利召開。
2022年重點工作任務主要圍繞“鞏固提高、深化落實、創(chuàng)新突破”三個方面開展。
第一，抓鞏固提高，聚焦“雙減”，重點提高“四個水平”
經過各地各校共同努力，2021年秋季學期學校落實“雙減”工作開局良好、進展平穩(wěn)、成效明顯。作業(yè)總量時長有效控制，作業(yè)管理制度普遍建立，作業(yè)設計水平不斷提高，在規(guī)定時間內完成書面作業(yè)的學生由“雙減”前的46%提高到90%以上。課后服務實現全覆蓋，課后服務項目吸引力有效性顯著提升，自愿參加課后服務的學生比例由去年春季學期末的49.1%提高到秋季學期末的92.2%。教學管理明顯加強，學校普遍建立了教學基本規(guī)程、強化了校本教研、落實了“零起點”教學和學習困難學生幫扶等制度，絕大多數教師參與了輔導答疑，教學質量不斷提高。教育觀念積極轉變，廣大教師更加注重實施素質教育、促進學生全面發(fā)展，廣大家長逐步樹立“健康第一”育兒理念，更加關心孩子的身心健康成長。學校減負提質受到好評，國家統(tǒng)計局調查顯示，73%的家長表示孩子完成書面作業(yè)時間比“雙減”前明顯減少，85.4%的家長對課后服務表示滿意。
按照中央提出的“雙減”工作目標任務，2022年，要進一步強化學校教育主陣地作用，繼續(xù)把落實“雙減”作為學校工作的重中之重，持續(xù)鞏固提高學校“雙減”工作水平。
一是提高作業(yè)設計水平。在“壓總量、控時間”的基礎上，注重“調結構、提質量”。推動各地各校通過加強作業(yè)設計研究、完善作業(yè)設計指南、開展優(yōu)質作業(yè)展示交流、舉辦作業(yè)設計大賽等，提升教師作業(yè)設計能力水平，提高作業(yè)針對性有效性。
二是提高課后服務水平。在“全覆蓋、廣參與”的基礎上，注重“上水平、強保障”。推動各地各校挖掘校內潛力，統(tǒng)籌利用科普、文化、體育等方面社會資源，進一步增強課后服務吸引力有效性。督促尚未落實課后服務經費的地方逐縣逐校落實到位，切實保護好教師參與課后服務工作積極性。
三是提高課堂教學水平。召開全國基礎教育教研工作會議，充分發(fā)揮教育部基礎教育教指委指導作用，推動各省制訂分學科教學基本要求，強化教師備課和校本教研，深化教育教學改革創(chuàng)新。深入推廣應用國家級優(yōu)秀教學成果，認真遴選“基礎教育精品課”，引導廣大教師積極投身課堂教學。
四是提高均衡發(fā)展水平。鞏固義務教育基本均衡成果，大力推進優(yōu)質均衡發(fā)展。出臺構建優(yōu)質均衡基本公共教育服務體系意見，召開義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展經驗交流會，推進縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展先行創(chuàng)建工作；研究制訂集團化辦學指導意見，著力擴大優(yōu)質教育資源。
第二，抓深化落實，聚焦重大部署，重點落實“四個文件”
一是落實《關于建立中小學黨組織領導的校長負責制的意見（試行）》。推動各地認真學習貫徹文件精神，深入開展黨組織書記示范培訓，“一校一案”積極穩(wěn)妥實施。研制中小學黨建工作重點任務清單、議事規(guī)則示范文本等配套文件，著力健全學校領導體制機制。
二是落實《“十四五”學前教育發(fā)展提升行動計劃》。指導各省制訂實施方案，做好入園需求預測，以縣為單位完善普惠性幼兒園布局規(guī)劃，健全普惠性學前教育保障機制，深入推進幼小科學銜接，進一步提高普及普惠水平和科學保教質量。
三是落實《“十四五”縣域普通高中發(fā)展提升行動計劃》。指導各省制訂實施方案，實施縣中標準化建設工程和縣中托管幫扶工程；嚴格落實普通高中屬地招生和“公民同招”政策，切實規(guī)范普通高中招生秩序；全面實施普通高中新課程新教材，推進普通高中多樣化有特色發(fā)展。
四是落實《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》。指導各省制訂實施方案，推動特殊教育拓展融合發(fā)展，持續(xù)做好殘疾兒童義務教育入學工作，加快特教向學前教育和高中階段教育兩端延伸；推進普通教育、職業(yè)教育、醫(yī)療康復、信息技術與特殊教育融合，提高特殊教育質量。
第三，抓創(chuàng)新突破，聚焦關鍵領域，重點實現“四個突破”
一是在加強中小學思政課建設上突破。研制進一步加強中小學思政課建設的意見，著力提高思政課教師專職化專業(yè)化水平。在廣大中小學生中深入開展“學習新思想，做好接班人”主題教育活動，不斷增強吸引力感染力。
二是在推進家校社協(xié)同育人上突破。研制構建家校社協(xié)同育人機制的意見，推動學校、家庭、社會切實履行相應職責，有效形成育人合力，為落實“雙減”、提高育人水平營造良好氛圍。
三是在提高信息化應用水平上突破。實施基礎教育數字化戰(zhàn)略行動，整合建設基礎教育綜合管理服務平臺，提升基礎教育宏觀管理和科學決策水平；進一步升級國家中小學網絡云平臺，大力推進優(yōu)質教育資源共建共享，強化信息技術與教育教學深度融合應用。
四是在深化基礎教育綜合改革上突破。認真總結基礎教育綜合改革實驗區(qū)成果，加大宣傳推廣力度；推動各地各校建立勞動教育清單制度，促進勞動教育常態(tài)化有效開展；深化考試評價改革，加快推進中考省級統(tǒng)一命題，切實提高命題質量，確保依標命題、難易適度、教考銜接；推動落實幼兒園、義務教育和普通高中質量評價指南，切實發(fā)揮質量評價導向作用。
2022年春季學期開學在即，希望各地各校高度重視、認真做好開學工作。
一是認真制訂教學計劃。要嚴格按照課標制訂春季學期教學計劃，確保開學后教學工作正常有序進行；認真分析每名學生上學期學習情況，對有學習困難的學生，積極做好輔導答疑工作；進一步完善課后服務實施方案，豐富課后服務內容，更好滿足學生多樣化學習需求；充分利用冬奧會的寶貴教育資源，認真做好學生開學教育，激發(fā)學生愛國情懷。
二是積極開展家校溝通。學校在開學后，要召開一次專題家長會，全面介紹去年秋季學期學校“雙減”工作成效，特別是教育教學質量保障情況，積極聽取家長對本學期進一步做好“雙減”工作的意見建議，切實增強家校協(xié)同做好“雙減”工作的合力。
三是全力做好學生工作。學校要全面了解掌握學生身心狀況，有針對性地做好學生教育引導和關愛幫扶工作；健全學生心理健康狀況報告制度，加強心理健康教育。認真開展學生返校情況摸排，對未返校的學生，按照控輟保學聯(lián)控聯(lián)保規(guī)定，切實做好勸返復學工作。認真做好學校疫情防控工作，強化學生安全管理，深入開展多種形式的安全教育，確保學校安全穩(wěn)定有序。
?。?span>來源：教育部網站）
