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事關(guān)幼小銜接!義務(wù)教育課程修訂,干貨滿滿

www.8037eee.com 來源: 中國新聞網(wǎng) 用手持設(shè)備訪問
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資料圖:小學(xué)生在閱讀統(tǒng)一部編版的語文教材。張斌 攝

教育部21日召開發(fā)布會,介紹了義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂情況。

關(guān)于課程方案

一是完善了培養(yǎng)目標(biāo) 。全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的要求,結(jié)合義務(wù)教育性質(zhì)及課程定位,從有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng) 三個方面,明確義務(wù)教育階段時代新人培養(yǎng)的具體要求。

二是優(yōu)化了課程設(shè)置 。整合小學(xué)原品德與生活、品德與社會和初中原思想品德為“道德與法治”,進(jìn)行九年一體化設(shè)計;改革藝術(shù)課程設(shè)置,一至七年級以音樂、美術(shù)為主線,融入舞蹈、戲劇、影視等內(nèi)容 ,八至九年級分項選擇開設(shè);科學(xué)、綜合實踐活動開設(shè)起始年級提前至一年級 ;落實中央要求,將勞動、信息科技 及其所占課時從綜合實踐活動課程中獨立出來。

三是細(xì)化了實施要求 。增加課程標(biāo)準(zhǔn)編制與教材編寫基本要求;明確省級教育行政部門和學(xué)校課程實施職責(zé)、制度規(guī)范,以及教學(xué)改革方向和評價改革重點,對培訓(xùn)、教科研提出了具體要求;健全實施機(jī)制,強化監(jiān)測與督導(dǎo)要求。

改革重點有哪些?

日前,教育部印發(fā)《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,教育部教材局負(fù)責(zé)人就有關(guān)內(nèi)容回答了記者的提問。

本次義務(wù)教育課程修訂有哪些改革重點?

答:新修訂的義務(wù)教育課程立足世界教育改革前沿,描繪了中國未來十年乃至更長時間義務(wù)教育階段學(xué)校的育人藍(lán)圖,改革重點主要體現(xiàn)在以下三個方面:

一是強調(diào)素養(yǎng)導(dǎo)向 ,注重培育學(xué)生終身發(fā)展和適應(yīng)社會發(fā)展所需要的核心素養(yǎng),特別是真實情境中解決問題的能力 ,基于核心素養(yǎng)確立課程目標(biāo),遴選課程內(nèi)容,研制學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),推進(jìn)考試評價改革。

二是優(yōu)化課程內(nèi)容組織形式 ,跳出學(xué)科知識羅列的窠臼,按照學(xué)生學(xué)習(xí)邏輯組織呈現(xiàn)課程內(nèi)容,加強與學(xué)生經(jīng)驗、現(xiàn)實生活、社會實踐的聯(lián)系 ,通過主題、項目、任務(wù)等形式整合課程內(nèi)容,突出主干、去除冗余。

三是突出實踐育人,強化課程與生產(chǎn)勞動、社會實踐的結(jié)合 ,強調(diào)知行合一,倡導(dǎo)做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)中學(xué),注重引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)科探究活動,開展跨學(xué)科實踐,經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識、運用知識的過程,讓認(rèn)識基于實踐、通過實踐得到提升,克服認(rèn)識與實踐“兩張皮”現(xiàn)象。

中新社記者 韓冰 攝

修訂后的義務(wù)教育課程

如何加強學(xué)段銜接?

一是注重幼小銜接 ,基于對學(xué)生在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域發(fā)展水平的評估,合理設(shè)計小學(xué)一至二年級課程,注重活動化、游戲化、生活化 的學(xué)習(xí)設(shè)計。

二是關(guān)注從小學(xué)到初中學(xué)生在認(rèn)知、情感、社會性等方面的發(fā)展變化 ,把握課程深度、廣度的變化,體現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的連續(xù)性和進(jìn)階性。

三是了解高中階段學(xué)生特點和學(xué)科特點 ,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

如何保證道德與法治、

語文、歷史等課程標(biāo)準(zhǔn)思想性?

一是細(xì)化培養(yǎng)要求 ,明確了道德與法治課程政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識 ,語文課程文化自信、語言運用、思維能力、審美創(chuàng)造 ,歷史課程唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷 等培養(yǎng)要求。

二是充實更新課程內(nèi)容 ,對標(biāo)對表黨的十九屆六中全會公報和決議,重點組織三科修訂組對課程標(biāo)準(zhǔn)做了進(jìn)一步充實更新,補充了有關(guān)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗等內(nèi)容,規(guī)范了有關(guān)表述。

三是緊密聯(lián)系生活實際 ,精選學(xué)生聽得到、看得見、摸得著的標(biāo)志性成果、突破性進(jìn)展和普遍性經(jīng)驗等,讓學(xué)生感受體會新時代黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革及新鮮經(jīng)驗 。

(來源:教育部網(wǎng)站、央視新聞客戶端)

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