第5次，習近平總書記來到中國人民大學。

　　這一回，他走進思政課堂，同青年學生們一起就座，傾聽講授并參與討論。

　　中國人民大學教育學院2020級碩士生王曈曈激動地說，當習近平總書記走進立德樓思政課智慧教室，全場響起熱烈的掌聲。

　　總書記面帶微笑，坐在了王曈曈的身邊。

　　當時正在上的，是本科生的思政必修課“思想道德與法治”。在中國人民大學，這門課采取了大班教學與小班研討相結合的教學模式，小班研討會邀請不同專業(yè)、不同年級的同學參加。大家圍坐在課桌旁，就“傳承中國共產黨人精神譜系 做堪當民族復興重任的時代新人”的主題開展研討。

　　“總書記聽得很認真，聽老師的授課、聽同學們的發(fā)言。”王曈曈說，“他坐在我們中間，這位特殊的‘同桌’非常親切。”

　　授課教師、馬克思主義學院黨委書記王易播放了視頻《陜北公學》，帶領同學們回顧“中國不會亡，因為有陜公”的紅色歷史，重溫人大人心中的延安精神。

　　馬克思主義學院2018級本科生薛思齊的座位，緊挨著總書記。他說：“這種形式的研討課，小課堂和大實踐相聯系，課堂學習與解答青年的人生疑惑相契合、與青年的人生規(guī)劃相連接，更能夠入腦入心。”

　　認真聽完同學們的提問與發(fā)言，習近平總書記也參與進熱烈的討論中，勉勵同學們堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，在全面建設社會主義現代化國家新征程中勇當開路先鋒、爭當事業(yè)闖將。

　　“總書記的講話史論結合、指導現實，讓我知道了思政課應該怎樣去學、怎樣講好馬克思主義理論、怎樣用徹底的理論去說服人。”馬克思主義學院2019級本科生高嘉潞聽得心潮澎湃。

　　“習近平總書記考察的第一站就來到思政課堂，這體現了他對思政課的高度重視。他親身參與到課堂中，一方面考察了我們能不能把道理講深、講透、講活，另一方面更是率先垂范，為大家上了一堂鮮活的思政課。”王易說。

　　走出課堂，習近平總書記來到學校博物館觀看校史展，詳細了解學校歷史沿革、建設發(fā)展和近年來教學科研成果等情況。

　　“總書記始終立足紅色基因傳承、紅色江山永續(xù)的高度，思考黨創(chuàng)辦和建設新型高等教育的意義和方法。”中國人民大學博物館館長賈鐵英說，“作為一個博物館人，要加強校史資料的挖掘、整理和研究，充分弘揚人民大學的紅色校史；作為一名‘80后’，我會通過自己的工作，讓更多比我更年輕的后輩了解和傳承這份紅色基因。”

　　博物館前的廣場上，名家云集。期頤之年的人口學家鄔滄萍、95歲的中國新聞史學專家方漢奇、耄耋之年的哲學家張立文……

　　看到大家身體健康、精神矍鑠，習近平總書記非常高興。他同老教授、老專家和中青年骨干教師代表親切交談，希望中青年教師向老教授老專家學習，立志成為大先生。

　　“這是我時隔10年又一次在校園見到習近平總書記。”鄔滄萍教授追憶往事、暢想未來。“習近平總書記來過中國人民大學多次，每一次對學校都關懷備至。作為老教師，我們要按照總書記的要求，做好傳幫帶工作，用這些年積累的經驗幫助培養(yǎng)青年教師骨干。”

　　紅色文獻是中國人民大學圖書館的特色館藏資源，其中主體是我們黨在革命年代進行理論探索和實踐創(chuàng)新所形成的圖書資料，是十分寶貴的紅色記憶。

　　“習近平總書記對黨史上的相關人物、著作等情況都非常熟悉，可謂如數家珍。”中國人民大學圖書館館長劉后濱說，從不同譯本的《共產黨宣言》到黨的領導人早期著作，再到珍貴的古籍善本，習近平總書記在圖書館看得認真、問得仔細。

　　世紀館北大廳，習近平總書記在這里同師生代表座談。

　　“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者、94歲的刑法學家和法學教育家高銘暄發(fā)了言。他說：“總書記對教育事業(yè)充滿關懷，他強調加快構建中國特色哲學社會科學，歸根結底是建構中國自主的知識體系。這正是我們一代代人努力的方向。”

　　環(huán)境學院2019級博士研究生王玥參加了座談，離總書記只有五六米遠。

　　“‘在青春的賽道上奮力奔跑，爭取跑出當代青年的最好成績！’這是習近平總書記對青年人的殷殷期許。我明年即將畢業(yè)，我要把自己的專業(yè)能力同黨和國家的事業(yè)緊密聯系在一起，把對祖國對人民的情感融匯在事業(yè)追求中。”王玥說。

（記者 胡浩、徐壯、范思翔、董博婷、張研）

（來源：新華社）