教育部日前發(fā)文部署2023年高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)設(shè)置與管理工作，明確優(yōu)化高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)定位，嚴(yán)格壓減市場營銷、工商管理等“過熱”專業(yè)。
不同類型的高校在高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)定位上各有側(cè)重。教育部要求，各類辦學(xué)主體要優(yōu)化專業(yè)定位，聚焦培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才，按照“聚焦特色、控制規(guī)模、保證質(zhì)量”的原則設(shè)置專業(yè)。
其中，中央部委所屬高校應(yīng)舉辦“少而優(yōu)、小而精”的學(xué)歷繼續(xù)教育；地方本科高校、成人高校等要聚焦區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，設(shè)置的專業(yè)要服務(wù)區(qū)域重點產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展；職業(yè)學(xué)校要改善自身辦學(xué)條件，圍繞制造業(yè)重點領(lǐng)域、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和鄉(xiāng)村振興需求設(shè)置專業(yè)；繼續(xù)教育設(shè)置國控專業(yè)須具備全日制國控專業(yè)設(shè)置資格，開放大學(xué)、成人高校原則上不新增設(shè)國控專業(yè)。
學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)的設(shè)置還要經(jīng)過科學(xué)精準(zhǔn)測算。各類辦學(xué)主體要將專業(yè)設(shè)置與招生就業(yè)聯(lián)動設(shè)計，考慮學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)科專業(yè)布局、在籍生數(shù)量、專業(yè)的市場需求及就業(yè)競爭力，突出人才培養(yǎng)的職業(yè)性、應(yīng)用性和發(fā)展性。嚴(yán)格對照學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)基本要求，結(jié)合各辦學(xué)主體基本辦學(xué)條件指標(biāo)，在統(tǒng)籌學(xué)歷與非學(xué)歷繼續(xù)教育的基礎(chǔ)上，科學(xué)測算專業(yè)設(shè)置條件，合理設(shè)置高等學(xué)歷繼續(xù)教育專業(yè)。
教育部表示，各教育部門要加強本地區(qū)（系統(tǒng)）專業(yè)設(shè)置統(tǒng)籌規(guī)劃，鼓勵打造具有示范引領(lǐng)作用的繼續(xù)教育專業(yè)，嚴(yán)格壓減市場營銷、工商管理等“過熱”專業(yè)。（何蕊）
（來源：北京日報客戶端）
