追蹤：涉事家長(zhǎng)有沒有散布不實(shí)言論？

　　此事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)傳播后，引發(fā)較大爭(zhēng)議，褒貶不一。

　　一些支持者表示，孩子如何與人為善、如何正確玩耍、如何面對(duì)逆境，均需要家長(zhǎng)和學(xué)校的正確引導(dǎo)，不能簡(jiǎn)單以“開玩笑”定性，對(duì)“熊孩子”不管不教。

　　一些反對(duì)者，諸如自稱中關(guān)村二小學(xué)生家長(zhǎng)的網(wǎng)友SunFuJie認(rèn)為，要以客觀和理性的態(tài)度處理事件，不要把孩子推向風(fēng)口浪尖。

　　在媒體報(bào)道中，另有“中關(guān)村二小其他學(xué)生家長(zhǎng)”等爆料稱，發(fā)帖的“被欺凌”學(xué)生家長(zhǎng)“夸大事實(shí)、借題發(fā)揮”。

　　針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的各種聲音，“被欺凌”學(xué)生家長(zhǎng)11日在微信公眾號(hào)上發(fā)文稱：“有些明顯是捏造事實(shí)甚至人身攻擊的，明顯地并不關(guān)心這件事本身，只是一味攻擊母親攻擊孩子。比如所謂爆料作者媽媽是東北人這樣涉嫌地域歧視的言論。”

　　中新網(wǎng)記者注意到，該家長(zhǎng)在文中對(duì)中關(guān)村二小聲明中的“不實(shí)言論”也進(jìn)行了回應(yīng)，她寫道，“對(duì)于是否有不實(shí)言論，我們只能說：誰主張誰舉證。如果能明確提出哪句或哪段是不實(shí)言論，我們完全可以質(zhì)證。”

　　不過截至目前，絕大部分信息是爆料者單方面的敘述，涉嫌欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)尚無直接說法，因此目前還無法確認(rèn)事情真相。

　　背景：什么是校園欺凌事件？

　　近年來，中小學(xué)生欺凌事件時(shí)有發(fā)生。根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，今年5-8月，共上報(bào)68起校園欺凌事件。

　　頻發(fā)的校園欺凌事件也引發(fā)了官方的關(guān)注。今年4月28日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)了《關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》。

　　在這份通知中，官方明確了“校園欺凌事件”的范疇：發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康。

　　今年11月，教育部等九部門又聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，提出“中小學(xué)校要制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度”“依法落實(shí)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任”等多個(gè)要求。