知識改變命運(yùn)的“標(biāo)準(zhǔn)模板”
然而，與“改變命運(yùn)”的渴望對應(yīng)的是殘酷的升學(xué)競爭與就業(yè)壓力。英國《衛(wèi)報》稱，印度名校的錄取率相當(dāng)于牛津和劍橋大學(xué)錄取率的1/10。據(jù)《環(huán)球時報》記者了解，一般印度高等院校的學(xué)術(shù)水平不足，普通專業(yè)的畢業(yè)生入職薪酬只有每月1500元人民幣左右，這與在新德里開摩的司機(jī)的收入差不多。如此現(xiàn)實(shí)之下，考上印度理工學(xué)院這樣的頂尖學(xué)府是“知識改變命運(yùn)”的標(biāo)準(zhǔn)模板。
在印度有一種說法，“考不上印度理工學(xué)院的才去考麻省理工學(xué)院”。在最近一次印度大學(xué)排名中，該學(xué)院各地分校占據(jù)前5名中的4位?？忌坏┍辉撔Ｗ顭衢T的專業(yè)計算機(jī)科學(xué)和電子工程錄取，那么從入學(xué)開始就被世界大IT公司盯上，畢業(yè)后的工資是普通院校畢業(yè)生的20倍多。不過，印度理工學(xué)院的招生比例只有2%。
在印度學(xué)生眼中，考上印度理工學(xué)院是一種近乎神話般的追求，為此而戰(zhàn)的學(xué)生大多都被描繪成一天只睡兩三個小時、咖啡喝到流鼻血的怪獸。在孟買大學(xué)就讀商科的阿布爾對《環(huán)球時報》記者說：“我有高中同學(xué)因?yàn)閭淇歼@個學(xué)校而把眼睛累瞎了。”
那么，是什么人才能考上？印度理工學(xué)院新德里分校經(jīng)濟(jì)學(xué)副教授賈延·托馬斯對《環(huán)球時報》記者說，該校學(xué)生以中產(chǎn)及偏低收入家庭的孩子居多。過于貧寒的家庭很少，因?yàn)樗麄兒茈y支付得起補(bǔ)習(xí)班費(fèi)用。目前印度理工學(xué)院復(fù)試補(bǔ)習(xí)班的市場基本價格已近3萬元人民幣。而來自富裕階層家庭的學(xué)生也很少，因?yàn)樗麄兒苌儆心苋绱顺钥嗟摹?/p>
正在印度尼赫魯大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的中國留學(xué)生逸然證實(shí)了上述說法。她對《環(huán)球時報》記者說，她的同學(xué)普遍是中產(chǎn)階層或者高種姓，因?yàn)槟岷蒸敶髮W(xué)以社會科學(xué)聞名，這類專業(yè)是有錢人才會選擇的，希望“翻身”的印度人更多地會選擇理工科。
在阿布爾看來，通過考試改變?nèi)松壽E的印度人鳳毛麟角。據(jù)統(tǒng)計，印度每年約有1700萬人進(jìn)入就業(yè)市場，但新增就業(yè)崗位只有550萬個。阿布爾對《環(huán)球時報》記者說：“印度政府提供的工作崗位很少，公務(wù)員考試或許比印度理工學(xué)院的招生考試還難。”去年，媒體爆出印度某邦招聘機(jī)關(guān)雜務(wù)人員30名，主要工作就是沏茶倒水，但網(wǎng)上報名人數(shù)過萬，其中不乏碩士甚至博士學(xué)位畢業(yè)生。
除了政府機(jī)關(guān)，印度多數(shù)大型企事業(yè)單位也仍保有計劃經(jīng)濟(jì)大鍋飯的遺風(fēng)，老員工占據(jù)多數(shù)重要崗位并因?yàn)楦鞣N原因很難被清退，至今不少單位奉行“一人在崗、全家福利”的老政策，即所在單位人員的醫(yī)療、保險、養(yǎng)老均涵蓋該人員家屬及子女。
比較而言，電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)、物流等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的中小型企業(yè)在人員構(gòu)成上較為靈活。在班加羅爾一家商務(wù)咨詢公司做拓展經(jīng)理的拉法茲對《環(huán)球時報》記者說：“我們公司有將近80人，工資最高的不是老板。我們企業(yè)不講究論資排輩，更別說什么種姓、膚色、性別方面的差異，我們只關(guān)心業(yè)績。這樣的公司在班加羅爾很多，這是我喜歡這里的主要原因。”
社會流動性差，從上學(xué)開始就要“拼爹”
雖然“知識改變命運(yùn)”并非不可能，但印度的階層固化仍然嚴(yán)重，貧富差距明顯，社會流動性也較差。
逸然告訴《環(huán)球時報》記者，印度人從上學(xué)開始就要“拼爹”。考察家長背景是好學(xué)校招生時的常規(guī)做法，比如要求父母是雙職工、會說外語、有特長，甚至考察是否抽煙。
任曉明接受采訪時提到，他在印度生活期間曾成功為孩子申請到一所私立國際學(xué)校。他認(rèn)為，入學(xué)申請表中父母外國人的身份、比較體面的工作與較高的學(xué)歷起到關(guān)鍵作用。
逸然說，通常情況下，貧困學(xué)生很難成功申請到好的私立學(xué)校。即使受政策照顧(印度要求學(xué)校應(yīng)為“弱勢群體”預(yù)留一定比例的位置)，這些好學(xué)校也會千方百計再設(shè)門檻將這些學(xué)生排除在外。最終入學(xué)的孩子，也會因出身不好在學(xué)校受到歧視。
找工作同樣如此。《印度教徒報》稱，如果你來自“正確”的階層，那么總會有一份良好的工作正在等你;如果你來自更貧窮的背景，那么將大學(xué)學(xué)位變?yōu)楹霉ぷ鞯目赡苄跃蜁冃 ?/p>
在印度，最難突破的是伴隨終生的種姓桎梏。英國曼徹斯特大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授庫納爾·森2016年撰文稱，“表列種姓”的社會流動性極低，在父親從事“最低等級”工作(建筑工和其他體力工作)的兒子中，僅11%能從事“最高等級”的工作，即文員或者專業(yè)人士;而高種姓群體中的該比例高達(dá)25%。任曉明說，為突破種姓束縛，有人通過教育途徑到新城市獲得高技能崗位，然后更改姓名以提升種姓。
“雖然印度社會的傳統(tǒng)根基深厚，但現(xiàn)在正處于加速變革中。”印度新德里婦女兒童保障協(xié)會秘書長莫拉蒂對《環(huán)球時報》說，印度中產(chǎn)階層正不斷壯大，其中最主要的組成部分必然是有知識有文化的一代人。“對于整個國家而言，這些人的命運(yùn)轉(zhuǎn)變意義重大，因?yàn)樗碇粋€更加公平的社會即將到來。”
