在博洛尼亞國際兒童圖書展上，中國少年兒童新聞出版總社與博洛尼亞大學出版社共同舉行“對話·成長——《習近平講故事》（少年版）海外出版論壇”。論壇上舉行了意大利文《習近平講故事》（少年版）首發(fā)儀式。意大利女高中生基婭拉通過視頻和現(xiàn)場觀眾分享了她的讀后感，“《習近平講故事》（少年版）中關于教師的大愛的章節(jié)對我個人觸動很大。不僅因為這個故事告訴我們，教師是人生中遇到的重要人物，而且因為教師在一個人的成長過程中起著決定性的作用。他們可以傳播最基礎的、最重要的信息。”

　　《習近平講故事》（少年版）由中國少年兒童新聞出版總社和人民出版社合作出版，根據(jù)青少年的特點和閱讀習慣，從經(jīng)典之作《習近平講故事》中精選47則故事，選取的內(nèi)容具體而生動、通俗而深刻，對世界文明與發(fā)展具有啟發(fā)意義。目前該書其他海外版本正在陸續(xù)推出，中少總社社長孫柱介紹說：“我們主要（目的）就是讓更多的外國青少年通過讀《習近平講故事》（少年版）這本書，來了解中國的文化、歷史，還有我們改革發(fā)展的現(xiàn)狀。從書中汲取營養(yǎng)，獲得啟發(fā)，樹立積極向上的理想，為各個國家的發(fā)展和建設做出應有的貢獻。”

　　在《習近平講故事》（少年版）意大利文版的翻譯出版過程中，博洛尼亞大學孔子學院發(fā)揮了橋梁作用，幫助聯(lián)系博洛尼亞大學出版社，尋找優(yōu)秀的譯者，最終促成了該書在意大利成功發(fā)行。其間他們還把該書中文版直接運用于漢語教學推廣當中，獲得了不錯的效果。博洛尼亞大學孔子學院中方院長許穎說：“讀了之后大家反映都特別好！因為他們都覺得過去看的很多中國傳統(tǒng)文化的書，感覺比較遙遠。像《習近平講故事》（少年版）這本書是從很現(xiàn)實的講話里面選出來的，然后再有細節(jié)地把這個故事講圓了，他們（學生們）都覺得很接地氣，非常生動。同時從這本書里不光能了解過去的中國，也能了解現(xiàn)在的中國。”

　　北京大學終身教授、北京大學習近平新時代中國特色社會主義思想研究院常務副院長韓毓海出席了當天的首發(fā)儀式。曾經(jīng)創(chuàng)作了“偉大也要有人懂”系列：《一起來讀馬克思》、《一起來讀毛澤東》兩本青少年讀物的他認為，《習近平講故事》（少年版）正是向世人展現(xiàn)了現(xiàn)代中國的樣子，他說：“我們中國現(xiàn)在向世界表達自己的時候，除了有傳統(tǒng)文化的一面，還有現(xiàn)代文化的這一面。毛澤東、習近平、馬克思（系列讀物）都是中國現(xiàn)代文化的一部分，特點就是中國是世界的，世界是中國的。進入現(xiàn)代以后，中國和世界是融合在一起的。首先這是一個開放的中國，第二就是一個很大的中國，還有一個是基層的、真實的中國。”

　　發(fā)布會上，中少總社和博洛尼亞大學出版社向意大利金德學校校長費德麗卡·瑪麗安蒂女士贈送了精裝《習近平講故事》（少年版）中文和意大利文版。金德學校是一所包括小學、初中的一貫制學校，瑪麗安蒂認為這本書非常有意義，讓她發(fā)現(xiàn)中國夢其實是世界的，“我懷著濃厚的興趣閱讀了這本書，里面展現(xiàn)了中國國家主席的思想。他經(jīng)常談到‘中國夢’這個詞，讓人想起世界各國人民共同的夢想。這是追求幸福的夢想。我們金德學校要做當代的馬可·波羅。”

　　在今年3月底，中國國家主席習近平訪問意大利前夕，8名意大利中學生致信習近平，分享了他們學習中文與中國文化的體會。在回信中，習近平勉勵他們“做新時代的馬可·波羅，成為中意文化交流的使者”。而意大利文《習近平講故事》（少年版）的出版將幫助意大利青少年更加了解中國過去的歷史以及中國今天的發(fā)展變化，讓這些未來的馬可·波羅成為中意兩國共建人類命運共同體進程中的中堅力量。