基礎(chǔ)教育的重要意義

新技術(shù)可以出自企業(yè)，但并不完全如此。大學(xué)里的基礎(chǔ)研究也有重要意義。

在上世紀80年代美國的產(chǎn)業(yè)相對轉(zhuǎn)弱的時候，美國的大學(xué)依然力量很強。

根據(jù)時代的變化，大學(xué)的研究和教育體制得到重構(gòu)、內(nèi)容相應(yīng)變化，這非常重要。那是造就英特爾公司的源泉，也成為后來信息技術(shù)革命和人工智能研發(fā)的源起。

那么，日本又是怎樣的呢？上世紀80年代日本在半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)稱霸世界的時候，在與之相關(guān)的學(xué)術(shù)界，也實力強大。在半導(dǎo)體相關(guān)國際學(xué)會中，日本的學(xué)者發(fā)揮著主導(dǎo)作用。

不過，這種狀態(tài)未能保持下來。那以后，日本的研究能力下降。

不妨用論文數(shù)量的世界排名來加以證明。2018年，美國國家科學(xué)基金會對世界科學(xué)技術(shù)動向進行總結(jié)后分布的《科學(xué)與工程指標》調(diào)查報告顯示，2016年科學(xué)技術(shù)論文數(shù)量的世界排行榜上，中國居于首位。

《美國新聞與世界報道》雜志也制作了以領(lǐng)域劃分的世界大學(xué)排行榜。在計算機科學(xué)領(lǐng)域，2019年排名世界第一的是中國的清華大學(xué)。東京大學(xué)在日本的大學(xué)中排在第一位，但在世界排行榜上居第一百三十五位。

由此可見，日本的大學(xué)在最尖端領(lǐng)域已跟不上世界的發(fā)展，原因在于不能根據(jù)社會的變化重構(gòu)研究和教育體制。

如果停止成長，大學(xué)的重構(gòu)就無法進行。所以不能完成社會所需要領(lǐng)域的研究，經(jīng)濟也不能增長。

在經(jīng)濟規(guī)模沒有擴大的社會中，要改變大學(xué)的結(jié)構(gòu)，應(yīng)該怎么做呢？為此又該建立怎樣的機制呢？

這是非常困難的課題。但是，我們必須找到答案。

資料圖片。（視覺中國）

（2019-06-14 00:19:02）