13歲的韋揚(yáng)·易卜拉欣喜歡閱讀英文故事，沉浸其中可以讓她忘掉戰(zhàn)爭(zhēng)和背井離鄉(xiāng)帶來(lái)的艱辛。

　　16歲的迪蘭·易卜拉欣喜歡涉獵生命、科學(xué)、動(dòng)植物等方面的書籍，她最大的夢(mèng)想是成為醫(yī)生，救死扶傷。

　　17歲的哈拉·賈比爾最喜歡數(shù)學(xué)，享受找到新的解題技巧的快樂。

　　11歲的巴芬妮·哈達(dá)德喜歡讀《哈利·波特》，渴望了解新鮮事物……

　　這些學(xué)生，都是來(lái)自敘利亞的難民子女，現(xiàn)在黎巴嫩穆赫塔拉山區(qū)的卡邁勒·瓊卜拉特公辦學(xué)校就讀。在聯(lián)合國(guó)資助下，這所學(xué)校2015年開始接收敘利亞難民的子女入學(xué)，目前有580人。由于教室有限，黎巴嫩學(xué)生上午上課，難民子女下午上課，學(xué)校的閱覽室也被用作教室。

　　世界讀書日到來(lái)之際，學(xué)校校長(zhǎng)馬娜勒·胡達(dá)伊菲對(duì)記者說(shuō)：“我們盡最大努力鼓勵(lì)敘利亞孩子不僅要學(xué)習(xí)，還要多閱讀。他們?cè)谧约旱膰?guó)家遭受了很多苦難，但他們應(yīng)該獲得一個(gè)完整的童年。”

　　胡達(dá)伊菲說(shuō)：“我們非常重視閱讀，因?yàn)檫@可以讓學(xué)生了解他們周圍發(fā)生的一切，豐富他們的記憶，塑造他們未來(lái)的人格。”

　　據(jù)胡達(dá)伊菲介紹，新冠疫情發(fā)生前，學(xué)校經(jīng)常舉辦文化日、開放日等活動(dòng)，老師還會(huì)帶學(xué)生進(jìn)山實(shí)地“科考”，幫助學(xué)生更好理解學(xué)到的地理知識(shí)，激發(fā)他們的求知熱情。有些活動(dòng)因疫情暫停了，隨著疫情緩解，學(xué)校將逐步恢復(fù)這些引導(dǎo)學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí)、熱愛閱讀的活動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)老師蕾米·布什納克也認(rèn)為閱讀對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)非常重要。“閱讀對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和提升心智至關(guān)重要，有助于他們選擇正確的人生道路。”

　　胡達(dá)伊菲說(shuō)，敘利亞難民孩子面臨的最大問題是他們的父母缺乏讓他們接受教育的決心。“當(dāng)孩子在學(xué)校遇到問題時(shí)，他們的父母就會(huì)選擇讓孩子輟學(xué)去打工，以賺取每天不到一美元的收入。”

　　胡達(dá)伊菲認(rèn)為，必須要讓這些父母明白讓子女讀書、學(xué)習(xí)的重要性。

　　據(jù)估計(jì)，目前滯留黎巴嫩的敘利亞難民約150萬(wàn)人。聯(lián)合國(guó)難民署2021年12月發(fā)布的統(tǒng)計(jì)顯示，黎境內(nèi)3歲到24歲的敘利亞難民超過(guò)52萬(wàn)，6至17歲年齡段的難民中有30%從未接受過(guò)學(xué)校教育。（來(lái)源：新華社 記者劉宗亞）