需要擔(dān)心什么
在開放人工智能研究中心公布的一段演示視頻中，GPT-4o一步步引導(dǎo)一名男孩解答出數(shù)學(xué)題。一些網(wǎng)友直呼，再也不用輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)了。一些人卻擔(dān)心，教師這一職業(yè)會(huì)不會(huì)被人工智能取代。
一些人工智能專家認(rèn)為，新版ChatGPT雖然可能比競爭對(duì)手水平更高且更易使用，但不太可能很快讓一些職業(yè)徹底消失，從事教學(xué)或翻譯工作的人更有可能會(huì)使用這些工具，而不是被它們?nèi)〈?/p>
新加坡人工智能計(jì)劃人工智能產(chǎn)品高級(jí)總監(jiān)萊斯利·特奧說，教學(xué)工作涉及人類的同理心，“教師自己經(jīng)歷了學(xué)習(xí)過程并且了解人如何克服困難，而人工智能不同”。他認(rèn)為，教學(xué)、翻譯和客戶服務(wù)等工作不可能因GPT-4o的出現(xiàn)而消失。
也有一些專家認(rèn)為，技術(shù)演示能在大多數(shù)人中引起反響，它通常是精心打造的，未必能反映產(chǎn)品的真實(shí)功能。
劉偉說，GPT-4o的語音功能改變了對(duì)話式人工智能的游戲規(guī)則，但依然沒有實(shí)現(xiàn)聊天機(jī)器人的深度態(tài)勢感知能力，比如意圖理解、動(dòng)機(jī)分析等。此外，GPT-4o的進(jìn)步在人工智能倫理和安全方面帶來了新的挑戰(zhàn)，需要我們在數(shù)據(jù)隱私、信息可信性、潛在偏見、惡意使用、意識(shí)和責(zé)任等方面開展新的思考。（新華社記者 陳丹 袁原）
（來源：新華網(wǎng)）
