錦書(shū)云中來(lái)，尺牘傳深情。2006年，時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平在美國(guó)肯恩大學(xué)見(jiàn)證了中美合作創(chuàng)辦溫州肯恩大學(xué)的簽約儀式。自2014年設(shè)立以來(lái)，溫州肯恩大學(xué)不僅培養(yǎng)了數(shù)千名中外學(xué)子，還推動(dòng)了中美兩國(guó)青年一代的友好交流。去年6月，習(xí)主席復(fù)信美國(guó)肯恩大學(xué)校長(zhǎng)拉蒙·雷波列特，鼓勵(lì)中美兩國(guó)高校加強(qiáng)交流合作，為促進(jìn)中美友好貢獻(xiàn)力量。
美國(guó)肯恩大學(xué)校長(zhǎng) 拉蒙·雷波列特：我們有著一個(gè)清晰的愿景，推動(dòng)我們兩國(guó)的友好合作。在溫州肯恩大學(xué)，我們正努力搭建友誼的橋梁。
溫州肯恩大學(xué)商務(wù)與公共關(guān)系學(xué)院副教授 羅布·馬杰里森：當(dāng)美國(guó)學(xué)生來(lái)到這里，他們體驗(yàn)文化、結(jié)交朋友，這改變了他們對(duì)中國(guó)的理解，他們也由此成為了友誼的使者。
溫州肯恩大學(xué)執(zhí)行副校長(zhǎng) 安凱瑞：作為世界上最重要的兩個(gè)國(guó)家，我們需要共同努力，讓世界變得更美好。
2024年6月，習(xí)近平主席復(fù)信美國(guó)肯恩大學(xué)校長(zhǎng)拉蒙·雷波列特。
拉蒙·雷波列特博士：
你好，來(lái)信收悉。2006年，我在貴校見(jiàn)證了中美合作創(chuàng)辦溫州肯恩大學(xué)簽約儀式。在雙方共同努力下，溫州肯恩大學(xué)辦學(xué)成果顯著，已經(jīng)成為中美教育合作的標(biāo)志性項(xiàng)目，令人高興。
美國(guó)肯恩大學(xué)校長(zhǎng) 拉蒙·雷波列特：2006年，習(xí)主席當(dāng)時(shí)是浙江省委書(shū)記，（他與美方）一同開(kāi)啟了中美合作辦學(xué)的美好愿景。通過(guò)向習(xí)主席致信，我們希望展示這些年取得的成果，告訴習(xí)主席當(dāng)年的共同愿景正結(jié)出碩果。
2006年5月，在時(shí)任浙江省委書(shū)記習(xí)近平關(guān)心推動(dòng)下，溫州大學(xué)和美國(guó)肯恩大學(xué)正式簽約，決定合作創(chuàng)辦溫州肯恩大學(xué)。2014年，溫州肯恩大學(xué)正式設(shè)立。
溫州肯恩大學(xué)執(zhí)行副校長(zhǎng) 安凱瑞：想想10年前這里還空無(wú)一物，而現(xiàn)在整個(gè)校園處處是令人贊嘆的建筑和美麗的環(huán)境，中美合作大學(xué)的魅力在于，我們可以汲取彼此的精華，緊密合作。懷著開(kāi)放的思想與心態(tài)為我們的學(xué)生，盡我們所能提供最好的教育。
溫州肯恩大學(xué)商務(wù)與公共關(guān)系學(xué)院副教授 羅布·馬杰里森：現(xiàn)在我們已經(jīng)討論了商業(yè)中的關(guān)系和談判中的關(guān)系，我認(rèn)為最重要的是持有開(kāi)放的心態(tài)，認(rèn)識(shí)到我們需要彼此，我們希望合作、尋求雙贏，這對(duì)雙方都有好處，這需要智慧和對(duì)彼此文化的了解。下周，你們中的一些人將去美國(guó)交流，了解他們的觀點(diǎn)，看看他們?cè)鯓铀伎紗?wèn)題，他們的需求是什么。
溫州肯恩大學(xué)商務(wù)與公共關(guān)系學(xué)院副教授 羅布·馬杰里森：溫州肯恩大學(xué)的學(xué)生非常認(rèn)真、勤奮、坦誠(chéng)。在我任教的班上，很多美國(guó)學(xué)生和中國(guó)學(xué)生一起上課，當(dāng)學(xué)生們一起互動(dòng)交談，彼此建立友誼，相互了解，你可以看到中國(guó)學(xué)生在成長(zhǎng)。與此同時(shí)，美國(guó)學(xué)生也在成長(zhǎng)。
溫州肯恩大學(xué)商務(wù)與公共關(guān)系學(xué)院副教授 羅布·馬杰里森：去年春天，有一批美國(guó)學(xué)生來(lái)這里學(xué)習(xí)。我們對(duì)本地企業(yè)展開(kāi)了案例研究。我想美國(guó)學(xué)生本以為會(huì)看到的是那種50年前工廠的樣子，那種非常古老傳統(tǒng)的工廠，但我們參觀了非常先進(jìn)的電子零部件制造企業(yè)。這些企業(yè)非?，F(xiàn)代化、非常智能化，美國(guó)學(xué)生對(duì)這一切感到驚嘆，這改變了他們對(duì)中國(guó)的看法。
溫州肯恩大學(xué)商務(wù)與公共關(guān)系學(xué)院副教授 羅布·馬杰里森：中美貿(mào)易是我研究的領(lǐng)域，兩國(guó)之間商業(yè)往來(lái)如此頻繁，經(jīng)濟(jì)如此緊密地交織在一起。當(dāng)人們想做生意時(shí)，他們必須互相理解，他們必須尊重對(duì)方的文化。所以當(dāng)我們的學(xué)生去美國(guó)肯恩大學(xué)交流，當(dāng)美國(guó)學(xué)生來(lái)到這里，這段經(jīng)歷中最有價(jià)值的就是學(xué)習(xí)如何為了共同的目標(biāo)而溝通合作。
2024年，國(guó)家主席習(xí)近平復(fù)信美國(guó)肯恩大學(xué)校長(zhǎng)拉蒙·雷波列特，鼓勵(lì)中美兩國(guó)高校加強(qiáng)交流合作。
美國(guó)肯恩大學(xué)校長(zhǎng) 拉蒙·雷波列特：收到復(fù)信我倍感榮幸，我們希望成為中美兩國(guó)合作辦學(xué)的典范，我們希望成為溝通中美兩國(guó)的橋梁。
溫州肯恩大學(xué)執(zhí)行副校長(zhǎng) 安凱瑞：習(xí)主席在百忙之中復(fù)信，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是莫大的榮幸，而且令我們深受鼓舞。我們希望推動(dòng)美中兩國(guó)進(jìn)行更多的交流，我發(fā)現(xiàn)一旦美國(guó)的學(xué)生來(lái)到這里，他們就想要了解更多，他們想體驗(yàn)更多中國(guó)文化，他們想再來(lái)（中國(guó)）生活更長(zhǎng)的時(shí)間。
美國(guó)肯恩大學(xué)學(xué)生 亞歷山德羅·迪·雷奧：我叫亞歷山德羅·迪·雷奧。我是美國(guó)肯恩大學(xué)的一名本科生。我在中國(guó)學(xué)習(xí)期間，我經(jīng)歷了人生中最精彩的一次探索與體驗(yàn)。我最喜歡的課程之一是中文課，我們的老師會(huì)給我們講中國(guó)的節(jié)日、習(xí)俗、歷史以及名勝古跡。
美國(guó)肯恩大學(xué)學(xué)生 亞歷山德羅·迪·雷奧：這些漢字是我們?cè)谥形恼n上寫(xiě)的，老師教了我們寫(xiě)中文書(shū)法，我們就寫(xiě)了這些。
美國(guó)肯恩大學(xué)學(xué)生 亞歷山德羅·迪·雷奧：有一件事讓我非常驚訝，那就是溫州的歷史如此悠久，像我們生活在美國(guó)，各地的歷史都很短，最多是兩三百年。但在溫州，我想中國(guó)其他地方也是如此，你可以看到數(shù)千年來(lái)人們?cè)谶@里生活的印跡，以及他們從歷史中一路走來(lái)的歷程，這令我十分著迷。自從我來(lái)到這里，我學(xué)到了很多，我對(duì)中國(guó)有了更好的看法，我擁有了這么多美好的體驗(yàn)。我想當(dāng)我回到美國(guó)時(shí)，我會(huì)帶回所有美好的記憶 、所有精彩的體驗(yàn)與我的家人和朋友分享。
溫州肯恩大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生 朱凱新：我有一位特別好的朋友，他叫亞歷山德羅，我跟他是在去年在溫州肯恩大學(xué)認(rèn)識(shí)的，我們真是一見(jiàn)如故。我們也一起去了很多中國(guó)的城市，我會(huì)覺(jué)得這是一個(gè)特別特別好的機(jī)會(huì)，能夠帶我們的美國(guó)朋友感受我們中國(guó)的博大精深、壯美的風(fēng)景。我們一起去了上海，一起去了西安。去西安是因?yàn)樗貏e喜歡兵馬俑，我們一直保持著聯(lián)系。
亞歷山德羅：新年快樂(lè)，好久不見(jiàn)，你還好嗎？
朱凱新：我很好，我剛完成上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你怎么樣？
亞歷山德羅：我很好，很高興能看到你，我想給你看點(diǎn)東西，“新年快樂(lè)”。
朱凱新：非常感謝，這是你自己寫(xiě)的嗎？
亞歷山德羅：是的，我在筆記本上寫(xiě)的。我寫(xiě)的所有漢字都在這個(gè)本子上。
朱凱新：這么多。
亞歷山德羅：是的，我寫(xiě)了很多，有很多故事，我一直在堅(jiān)持練習(xí)。這樣，我就能認(rèn)識(shí)更多的漢字，因?yàn)槲蚁虢衲暝俅位氐街袊?guó)。
2024年4月，美國(guó)肯恩大學(xué)校長(zhǎng)拉蒙·雷波列特致信習(xí)近平主席。
尊敬的習(xí)主席，您在舊金山發(fā)表的演講使我深受鼓舞。您談到擴(kuò)大中美兩國(guó)人民，特別是青少年一代交流，令我尤為感動(dòng)。我非常贊同您的觀點(diǎn)，中美關(guān)系的希望在人民，尤其是我們的年輕人，他們之間的相互交流與學(xué)習(xí)將進(jìn)一步加深中美兩國(guó)的友誼。同學(xué)們?cè)跍刂菘隙鞔髮W(xué)和美國(guó)肯恩大學(xué)度過(guò)的時(shí)光無(wú)疑證明了這一點(diǎn)。
美國(guó)肯恩大學(xué)學(xué)生 亞歷山德羅·迪·雷奧：我想學(xué)習(xí)關(guān)于中國(guó)的一切，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切體驗(yàn)都是全新的，令人驚嘆的。所以我特別想去中國(guó)更多的地方去感受風(fēng)土人情。
溫州肯恩大學(xué)人文學(xué)院學(xué)生 朱凱新：我也是非常非常期待每一位美國(guó)朋友來(lái)到我們中國(guó)，來(lái)到我們真正的這塊土地上去看看我們到底是什么樣子的。我希望能夠讓中國(guó)和美國(guó)兩個(gè)國(guó)家能夠有更好的友誼。
2024年6月，習(xí)近平主席復(fù)信美國(guó)肯恩大學(xué)校長(zhǎng)拉蒙·雷波列特。
中美關(guān)系事關(guān)兩國(guó)人民福祉和人類前途命運(yùn)。教育交流合作有助于促進(jìn)兩國(guó)人民特別是青年相知相近，是發(fā)展中美關(guān)系的未來(lái)工程。希望兩國(guó)高校通過(guò)多種形式加強(qiáng)交流合作，培養(yǎng)既了解中國(guó)也熟知美國(guó)的青年使者，為促進(jìn)中美友好搭建更多橋梁。
總監(jiān)制丨張勤監(jiān)制丨潘林華制片人丨奚彧編導(dǎo)丨李嵐 鄭紅 耿占京記者丨張延 陳亞宇 韓棟剪輯丨王繼陽(yáng)包裝設(shè)計(jì)丨孫志偉音編丨李明芮攝像丨陳鍵新媒體丨王珈 王逸群
