新圩孩子 在藝術熏陶下快樂成長
祠堂后，古厝邊，驛道旁古宅小學地理風水真好。古宅村人口不多，小學學生才一百多人，但是其民族音樂特色搞得很好，培養(yǎng)許多特長生。有幾十名學生會吹豎笛、葫蘆絲，表演、演奏閩南童謠，得了許多獎。
該校校長黃建社說，農(nóng)村因地制宜，老師根據(jù)學生的興趣引導培養(yǎng)。新圩中心小學校長吳啟清告訴記者，古宅小學只是新圩孩子喜歡藝術的一個縮影，整個新圩轄區(qū)的小學都非常注重民俗文化的傳承工作，開展音樂、體育、民間藝術教育，培養(yǎng)孩子們的興趣，讓他們在藝術的熏陶下愉快學習、快樂成長。
文/圖 本報記者 林森泉 通訊員 蔡江沈 楊保衛(wèi)
【記者手記】
精神的種子
有一些東西，總是烙印在記憶中，但能在腦海時常浮起的意識，皆屬于文化的東西。
在神馬都是浮云的信息時代，中華民族的腦袋，尤其是年輕一代在意識形態(tài)上已被外來文化恣意入侵、分區(qū)占領。及時行樂的病毒、無良知無道德的木馬，正在通過網(wǎng)絡侵蝕富裕起來的肌體。
關鍵時刻，中共中央號召發(fā)掘發(fā)展中華民族核心價值體系的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)。中華民族文化和她的一枝奇葩閩南文化，迎來了進一步發(fā)揚光大的機遇。
連日來，記者在新圩采訪，聽到當?shù)乩习傩照f得最多是兩個字:感謝。感謝誰呢？他們要感謝各級政府部門近6年來一直重視邊遠地區(qū)的文化建設；感謝有關部門的文化下鄉(xiāng)幫扶，感謝那些從事文化傳播的人。為何感謝？因為他們給老百姓帶來精神種子和精神口糧。因為，精神種子可以在翔安在新圩大地繁衍，傳承。
●林森泉
