新圩中學(xué)葉曉華老師與學(xué)生一起游戲。（張?zhí)祢?攝）
【 核心提示】
臺海網(wǎng)8月31日訊 據(jù)廈門日報報道 教育是一個區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的動力。教育好一代人，可以影響幾代人。教育好學(xué)生就等于為和諧社會做貢獻?；谶@些認(rèn)識，翔安區(qū)新圩中學(xué)校長林東榮與教師們一起轉(zhuǎn)變觀念，明確辦學(xué)目標(biāo)，走出一條素質(zhì)教育、百年樹人的教育教學(xué)新路。新圩中學(xué)成為翔安教育“走對路、轉(zhuǎn)觀念、改方法”的一面旗幟。
把孩子看成
未來的“納稅大戶”
“巧婦難為無米之炊”，校長林東榮最頭疼的就是，會讀書的拔尖學(xué)生已經(jīng)被重點學(xué)?！皳尅弊?，學(xué)校的硬件又相對落后。那么，新圩中學(xué)跟其他學(xué)校比什么？比留在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生的未來，比他們的創(chuàng)業(yè)發(fā)展后勁和對當(dāng)?shù)丶{稅的貢獻。20%的學(xué)生可能考上重點高中，以后考入比較有名的大學(xué)，可能到外地去工作。而80%的學(xué)生初中、高中畢業(yè)后可能留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)、創(chuàng)業(yè)，成為當(dāng)?shù)氐募{稅人。因此，這些學(xué)生的教育，對當(dāng)?shù)亟逃度氲漠a(chǎn)出和教育可持續(xù)發(fā)展尤其關(guān)鍵。林東榮說，銀鷺的董事長就是從新圩中學(xué)高中畢業(yè)后，留在當(dāng)?shù)卮蚱磩?chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在，他對當(dāng)?shù)氐募{稅貢獻抵得上其他著名中學(xué)的好幾百名大學(xué)生！
新圩中學(xué)創(chuàng)辦于1959年9月，學(xué)校曾于1971年至1982年辦過高中。學(xué)?，F(xiàn)有17個教學(xué)班，學(xué)生564人，教職工72名。由于學(xué)校地處偏遠(yuǎn)，當(dāng)?shù)丶议L普遍以務(wù)農(nóng)為主，家庭經(jīng)濟收入不高，文化素質(zhì)較低，教育意識淡薄。全校學(xué)生中，竟有119名孩子來自孤兒、單親、低保和留守家庭。
農(nóng)村孩子除了擁有獨立堅韌等優(yōu)良品格外，也有著文化基礎(chǔ)差、行為習(xí)慣差等情況存在，加上孩子又處于成長叛逆期，行為常常會出現(xiàn)偏差，一不小心就會被誘入歧途。面對這群未來的“納稅大戶”，學(xué)校提出了“學(xué)校——讓孩子更快樂，讓教師更出色，讓家長更滿意”的辦學(xué)宗旨，號召全體師生“只要努力就有進步，只要有進步就有希望，只要有希望就全力以赴?！边\用愛與智慧，以感恩和責(zé)任教育打好學(xué)生生命的底色，教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會勇敢，為山區(qū)的孩子撐起一片天。
吸引社會力量 共同助力教育
新圩中學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H，實踐探索了“1+X大教育”模式，即由學(xué)校黨支部牽頭，在當(dāng)?shù)卣闹С窒拢瑺幦〈謇先藚f(xié)會、新圩鎮(zhèn)商會、愛心企業(yè)等社會力量組成學(xué)校關(guān)心下一代工作委員會，共同助力教育，形成良好的社會氛圍。
據(jù)學(xué)校介紹，目前新圩中學(xué)已有11個“X”參與學(xué)校管理。這些“X”有政府部門、慈善機構(gòu)、愛心企業(yè)、高等院校、學(xué)術(shù)團體等，他們紛紛在學(xué)校“擺攤設(shè)點” 。如翔安檢察院設(shè)立首個青少年權(quán)益維護聯(lián)絡(luò)站、廈門市圖書館設(shè)立首個學(xué)校分館、紅十字會設(shè)立博愛超市、銀鷺集團捐資20萬元設(shè)立獎助學(xué)金、廈門演藝職業(yè)學(xué)院設(shè)立全市第一個素質(zhì)教育舞蹈課試點、廈門市體校設(shè)立首個重競技業(yè)余訓(xùn)練網(wǎng)點、同安一中設(shè)立對口幫扶點……各方同心合力，齊抓共管，形成家庭、學(xué)校、社會多維教育網(wǎng)。
學(xué)校相信“沒有教不好的學(xué)生，只有還沒找到方法的老師。”引導(dǎo)教師以感恩、包容的心態(tài)投入教育工作，以人人都能成功的學(xué)生觀引領(lǐng)教師，敢于創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進學(xué)生全面、個性化及可持續(xù)的發(fā)展。
