孩子們展示“20年后的我”。
20年后的我是這個(gè)樣。
畫夢想。
在老師和同學(xué)面前大膽談夢想、談自己，對大多數(shù)孩子來說，這是從未有過的體驗(yàn)。7月6日開始，一連3期集美區(qū)未成年人心理夏令營分別走進(jìn)康城小學(xué)和寧寶小學(xué)，夏令營以“放飛夢想 拓展心靈”為主題，140余名小營員在游戲和聊天中，獲得了寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)。
這是集美首次舉辦以團(tuán)體心理輔導(dǎo)的形式，針對未成年人的心理健康主題夏令營。夏令營由集美區(qū)委宣傳部、文明辦、教育局主辦，集美區(qū)未成年人心理健康輔導(dǎo)站承辦?！ ?STRONG>
“我的未來不是夢”
讓孩子敢于“做夢”
“20年后的我，想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師!”“20年后的我要當(dāng)老板！”“20年后我希望能成為一名宇航員！”“20年后的我會(huì)是一個(gè)有責(zé)任感的男人！”7月7日上午，來自康城小學(xué)5個(gè)年段的同學(xué)們把畫著“現(xiàn)在的我和未來的我”的畫作在地上鋪開，七嘴八舌地介紹著自己的夢想。
緊接著，老師提出的一個(gè)問題又讓同學(xué)們陷入了深思和熱烈的討論——要實(shí)現(xiàn)夢想，要具備哪些素質(zhì)和付出什么樣的努力？
四年級聶同學(xué)的夢想是當(dāng)一名醫(yī)生，由于這次期末數(shù)學(xué)只考了81分，她便對自己實(shí)現(xiàn)理想的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑。但是隨后在老師的啟發(fā)和同學(xué)們的鼓勵(lì)與祝福下，她不僅收獲了感動(dòng)，還意識到做一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)生除了學(xué)習(xí)成績之外，更重要的是對病患的負(fù)責(zé)和尊重，只要堅(jiān)持理想并為之付諸努力就一定能實(shí)現(xiàn)。
據(jù)本次夏令營總導(dǎo)師、集美大學(xué)心理咨詢中心副主任林贊歌介紹，她結(jié)合“中國夢”的社會(huì)主旋律來開展這個(gè)活動(dòng)，把職業(yè)生涯規(guī)劃在小學(xué)階段提早植入，是一個(gè)非常有益的嘗試?，F(xiàn)在小朋友被家長框住了腦袋，認(rèn)為學(xué)習(xí)成績是實(shí)現(xiàn)夢想的唯一途徑。要敢于做夢，并且為了實(shí)現(xiàn)夢想要提升哪些素質(zhì)，付出什么樣的努力，才能有更加綜合的素質(zhì)發(fā)展。
“認(rèn)識你真好”
在同學(xué)的眼中，有一個(gè)陌生的自己
小營員們圍坐成一圈，五年級的黃同學(xué)站在中間介紹自己，講講自己的優(yōu)點(diǎn)，再說說自己的缺點(diǎn)。隨后，林老師又要求同學(xué)們一起總結(jié)他的優(yōu)點(diǎn)——勇敢、樂于助人、有很多朋友，這些小黃自己都沒有發(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)都被周圍的同學(xué)一一看在眼里，朋友們的肯定讓他大受感動(dòng)，自信的笑容也更多地出現(xiàn)在他臉上。
接下來，林老師讓小黃去和每一個(gè)營員握手并對他們說“認(rèn)識你真好”。一開始同學(xué)們還有些拘束，伴隨著一聲聲的問候和一個(gè)個(gè)真誠的笑容，小黃握遍了所有同學(xué)的手，雖然每雙手的溫度不同，但傳遞了同樣珍貴的友誼。歡笑和掌聲久久在同學(xué)們中間傳遞。
“現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女居多，家長一方面在學(xué)習(xí)上對之寄予殷殷期望嚴(yán)苛管教，另一方面在生活上又眾星捧月使他們養(yǎng)成自我為中心的心理，這就會(huì)對人際交往帶來一些負(fù)面影響。”林老師說，通過自我認(rèn)識與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的活動(dòng)，小營員們深深認(rèn)識到在追求夢想的過程中，誰也離不開他人的支持，友情將會(huì)是伴隨他們一生的寶貴財(cái)富。
【專家觀點(diǎn)】
快樂的孩子
成才率更高
雖然夏令營的時(shí)間不長，但同學(xué)們表現(xiàn)出來的變化令帶隊(duì)導(dǎo)師驚喜。大部分孩子平時(shí)都比較不善于表現(xiàn)，第一天上午還扭扭捏捏，到了下午已經(jīng)放開很多。第二天，幾乎每個(gè)營員都能戰(zhàn)勝那個(gè)害羞的自己，發(fā)言越來越踴躍，活動(dòng)參與度越來越高，同學(xué)們之間的關(guān)系也悄悄變得緊密和融洽。心理夏令營不僅豐富了孩子們的暑假生活，也對他們的心理、性格養(yǎng)成產(chǎn)生很大幫助。
因本次夏令營受益的不僅有參加活動(dòng)的小學(xué)生，還對學(xué)校開展日常的心理輔導(dǎo)帶來很多啟發(fā)，帶隊(duì)老師們也表示從中受益良多。
林贊歌指出，孩子們在自我認(rèn)知環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，暴露出很多家長的教育理念急需轉(zhuǎn)變，“總分100分的卷子，有的家長居然說至少要考到98分才算好。如果沒有達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，家長表現(xiàn)出來的失望，會(huì)對孩子造成極大的心理傷害，從而影響他們的自信?！彼J(rèn)為，考試成績只是成長道路上的一個(gè)片面因素，情商對于青少年“很重要”。
“快樂的小孩成才率更高，因?yàn)樗麄冇凶孕?，有?shí)現(xiàn)夢想的重要推動(dòng)力?！绷仲澑枵f，“因此我們有一個(gè)很重要的工作就是對新生家長推廣心理輔導(dǎo)，也就是我們集美區(qū)的‘呵護(hù)新苗同成長’系列講座?！?/P>
2008年至今，“呵護(hù)新苗同成長”講座已經(jīng)舉辦了50多場，指導(dǎo)新生家長樹立正確的教育觀，掌握科學(xué)的教育方法。除此之外，集美區(qū)還開展了一系列針對新任教師的心理輔導(dǎo)講座。林贊歌認(rèn)為，對新任老師進(jìn)行積極有效的疏導(dǎo)，不僅能夠保障他們自身的心理健康，更是他們勝任“靈魂工程師”這一偉大而艱巨任務(wù)的必要鋪墊。
文/圖 記者 應(yīng)潔 通訊員 王晗
