體驗(yàn)活字印刷。

書(shū)本上見(jiàn)過(guò)的活字印刷，自己也可以做了

閩南人大多愛(ài)喝烏龍茶，但您知道它是什么茶嗎？“烏龍茶是介于綠茶這類不發(fā)酵茶與紅茶這類全發(fā)酵茶之間的一類茶葉，被稱為青茶。”茶藝師一邊講解著茶道文化，一邊表演著泡茶的“功夫”。

品茶之后，孩子們開(kāi)始動(dòng)手體驗(yàn)活字印刷。宣紙、油墨、活字盤(pán)，在志愿者的指點(diǎn)下，他們一一體驗(yàn)了這些古老的印刷工具的使用:先在活字盤(pán)里拼好自己想要的詩(shī)句，再刷上油墨，將宣紙覆蓋在上面，用刷子在宣紙上來(lái)回刷動(dòng)，使油墨均勻地印在紙上。

這活看著簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好并不容易。由于用力不當(dāng)?shù)仍?，不少人都無(wú)法完整地將字印在紙上。9歲的邱文韜是第一個(gè)體驗(yàn)活字印刷的，在志愿者的幫助下，他順利地印了一首《春曉》。

“以前只有在書(shū)本里見(jiàn)過(guò)活字印刷的介紹和圖片，這次可以真的印刷出來(lái)，很有成就感！”邱文韜興奮地說(shuō)。

小書(shū)法家寫(xiě)下“代代相傳”，祝愿廈門(mén)越來(lái)越好

品過(guò)青茶、學(xué)會(huì)印刷，孩子們又興致勃勃地在折扇上畫(huà)起畫(huà)來(lái)。在康城小學(xué)讀三年級(jí)的易琦杰先在扇子的一面畫(huà)了山水，寫(xiě)下“廈門(mén)”二字，隨后又在折扇的另一面寫(xiě)下“代代相傳”。

易琦杰的書(shū)法得到現(xiàn)場(chǎng)不少人的贊賞。他說(shuō)，在爸爸的影響下開(kāi)始接觸并喜歡上毛筆字和國(guó)畫(huà)，練習(xí)書(shū)法已經(jīng)三年了。“我很喜歡廈門(mén)，‘代代相傳’是祝愿廈門(mén)能越來(lái)越好。”易琦杰說(shuō)。

宋雨桐和宋雨璇是一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐雨桐9歲，妹妹雨璇才3歲。學(xué)過(guò)國(guó)畫(huà)的雨桐有模有樣地在折扇上寫(xiě)了首詩(shī)，妹妹雨璇雖然連筆都不會(huì)握，但也學(xué)著姐姐的模樣畫(huà)起了“抽象畫(huà)”。“這個(gè)活動(dòng)很有意義，讓孩子們接受中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶，不僅有老師講解還能動(dòng)手實(shí)踐。”媽媽陳女士說(shuō)。

除了這些體驗(yàn)項(xiàng)目，孩子們和父母一起合唱了《磚心》，參與了以《廈門(mén)會(huì)晤市民文明公約》設(shè)計(jì)的互動(dòng)游戲等活動(dòng)，互動(dòng)游戲很有吸引力。陳怡剛剛大學(xué)畢業(yè)，是這次活動(dòng)中的志愿者。“為體驗(yàn)日活動(dòng)服務(wù)，不僅讓我更領(lǐng)會(huì)到志愿服務(wù)的意義，還能從中學(xué)到很多知識(shí)，了解不同國(guó)家的優(yōu)秀文化。”陳怡說(shuō)。