人們常把幸福和名譽、金錢、權力等聯(lián)系起來，為之奔波忙碌，卻不去體會，身邊那細微而濃醇的真情——

　　燈下的一杯香茗

　　降溫時的一件外套

　　早餐里埋著的一枚雞蛋

　　成功時的一句祝賀

　　寂寞時的一聲問候

　　痛苦時滿含鼓勵的眼神

　　乃至酣睡中一個甜美的夢

　　記憶里一段美麗的回憶

　　……

　　這些，都是幸福

　　海滄區(qū)教師進修學校附屬學校 陳志勇

　　關于“幸福”，字典的解釋是：因需求得到滿足而產生的長久的喜悅。生活中，每個人對幸福都有自己的理解和感受，而在我心中，幸福的感覺，就像那拂面的春風，柔柔地掠過；像那淡淡的花香，悠悠地飄過，像那動人的音樂，輕盈地流淌……

　　感到幸福的時候，渾身上下似乎被光明和溫暖包融著，被一種難以名狀的情緒感動著。

　　我沒有玩具和新衣，卻有鵝卵石、小螞蟻……

　　貧窮，并沒有限制我的成長和獨立

　　記憶中，小時候因家境貧寒，同齡孩子手中的玩具、身上的新衣、嘴里的糖果，都是我可望而不可及的奢侈品。

　　無緣和他們一樣享受，我卻有自己的幸福：鵝卵石、小螞蟻，甚至狗尾巴草都是我最好的玩伴。

　　每到傍晚，我就會和弟弟坐在路口，等待父親下班回來。他的自行車出現(xiàn)在遠方，我們倆就會歡呼雀躍地奔跑著，迎上去，幫著父親拿他的包，拉著父親的手，跟著父親回家。

　　到家之后，父親往往會給我們帶來驚喜——一本小人書，或者是幾顆糖果，一支鉛筆，這一切都令我倆驚喜萬分，感受著父親帶來最樸素的幸福感。

　　那時的自己，就是一枚典型的青澀少年

　　漸漸地長大了，我到了能讀懂他人眼光的年齡。同學們羨慕我鮮紅的成績單、被老師張貼在教室里的作文，卻又嘲笑我屁股上的那一塊補丁和丑陋的舊軍挎包改成的書包，還有那銹跡斑斑的文具盒，以及短短的鉛筆頭……

　　我委屈地回家哭訴，得到的卻是嚴厲的批評，爸爸也第一次告訴我：當時給你取名字，就是希望你成為一個有志氣和勇敢的人。從那一次起，我把一顆愿望的種子種入心底：我要成為一個有志氣、勇敢的、不怕被人嘲笑的人。

　　是的，我的童年，父母沒有給我什么玩具，也沒給我漂亮衣服，但是他們給了我這輩子最大的財富——自立自信、自強不息。在我摔倒、失敗的時候，他們總是要我自己爬起來，不會把我扶起來。

　　我知道，父母就站在我的身后，正注視我的跌倒，看著我爬起，我從不會賴在跌倒的地方哭泣。

　　有時候覺得委屈，但是后來也清楚地知道：其實每一次失敗都有他們堅實的支持，每一次成功都有他們無聲的贊揚。

　　一句話：有父母一直以來的諄諄教誨，才有我現(xiàn)在的學有所成。這，讓我覺得很幸福。

　　有一種幸福，叫遇到貴人，那是我可敬的校長

　　還有一種幸福，叫圓滿理想，是我遇到了海滄

　　幸福的感受無法預約，卻永遠值得珍藏。

　　記得1998年剛剛走上教育崗位的那一年，我才十九歲，師范畢業(yè)被分配到惠安最偏僻的一所海島小學任教。看著那芳草萋萋的操場，破爛不堪的桌椅，搖搖欲墜的教室，聞著那帶了濃重咸腥味的海風，我頓時很迷茫：這就是我為之向往的工作崗位嗎？

　　那一刻，理想與現(xiàn)實的落差令我不知所措。幸運的是，我遇上了一位德藝雙馨的校長，他對我十分關心：關心著我的生活，更關心著我的成長，讓我對未來的教育之路有了新的認識。

　　當我懷揣一股初生牛犢不怕虎的勁頭，報名參加學區(qū)的教學比賽時，他手把手地教我：耐心地指導我解讀教材，教會我如何設計環(huán)節(jié)，如何評價學生，如何應對課堂的突發(fā)事件……

　　榮譽背后，是自己的辛水，也是貴人相助的結果

　　最終，我取得第二名的成績，此時距我踏上講臺還不滿一年！當我拿著那張鮮紅的榮譽證書，淚水潸然而下——那一刻，我體驗到了成功的幸福！

　　多年以后，我參加過省市各級的教學賽事，也曾經登上全國教學比賽的舞臺，所獲得的各類榮譽證書足足可以裝滿一個抽屜了，但是，初出茅廬時獲得的這張獎狀，帶給我的幸福感，卻是至今為止最真切也是最深刻的。

　　在從教二十年后，為了進一步提升自己，一直在努力追尋著教育之夢的我，離開生活工作了三十多年的家鄉(xiāng)，在海滄重新?lián)P帆起航。

　　當我第一次踏入海滄這片生機勃勃的土地，看到那雨后春筍般的嶄新校園，那一應俱全的教學設施，還有在校園中快樂學習成長的海娃們，我的心中充滿對未來的憧憬。

　　我參加了2017年教師節(jié)表彰大會，看到一組組數(shù)據(jù)，聆聽著一個個故事，深切地感受著這里對教育的重視，不僅重視學校硬件設施的投入，還特別重視教師隊伍的建設。

　　如果不是得益于海滄實施的《海滄區(qū)教育人才引進和培育暫行辦法》，我和全國各地這群有共同追求的教學伙伴，就不可能成為海滄區(qū)教師團隊中的一員。

　　那一刻，一種自我實現(xiàn)的愿望在心中蓬勃地生長著……

　　走進才剛剛投入使用的海滄教師進修附校，我發(fā)現(xiàn)這里就是孩子們成長的樂園：教室里，孩子們正在老師的引領下專心地學習；閱讀書吧里，幾個好朋友坐在一起靜靜地閱讀著；操場上，孩子們正在進行體育鍛煉……

　　當我融入這所學校后，我被這所嶄新校園的陽光文化深深吸引：學校倡導陽光教育，立足于培養(yǎng)陽光學生，推行安全早餐工程，落實每天上學放學一句問候，和父母一個擁抱等一系列的活動。

　　我在心中默默地把這一切稱之為造就未來的“幸福工程”——讓孩子們能快樂幸福地學習成長，相信沐浴著陽光成長起來的孩子們，未來無論他們在從事著什么，想起他們在海滄校園里的學習時光，心中一定都會充盈著滿滿的幸福感吧！

　　靜心凝神地看著身邊的一切，我發(fā)現(xiàn)，其實幸福就在我們的身邊，只要用心體驗，生活中的每一束陽光、每一縷微笑，都值得我們回味；每一聲問候、每一次擁抱都讓我們感動；每一份關懷、每一份真情都值得我們收藏。

　　只要我們在心底保留一份追求，對生活永遠心懷感激，幸福就會化為一種巨大的力量，鼓勵我們不斷向前，努力去實現(xiàn)我們心中的夢想！

　　《師說》欄目長期約稿

　　征稿郵箱：shishuohc@163.com！

　　韓愈說：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。這一千古名句，點出了尊師重教的重要性。

　　中華五千年文明歷史，至今綿延不絕、傳唱不衰，就在于我們對教育的重視，對文化的高度認可。

　　然而，在對孩子的教育上，以及親子關系、閱讀習慣等方面，我們還存在不少問題。

　　所以，我們希望通過老師和相關專業(yè)人士的經歷、經驗和感受，給大家打開一扇充滿陽光、空氣的窗戶，打造一個真正屬于海民的學習、交流、分享的平臺，在海滄營造一個積極向上的學習氛圍。

　　文案/編輯：彭建文

　　校對：暨王月

　　圖片：陳志勇

　　海內外兩千人齊聚海滄，共同紀念這位擁有上億粉絲的“男神”……

　　不得了！海滄因這件事獲兩岸專家學者點贊，無數(shù)臺灣青年還...

　　這個開掛的產業(yè)“戰(zhàn)斗力”再升級！總投資46億元的項目落戶海滄！

　　別忘記給海滄君點ZAN哦~