一堂生動藝術(shù)課

課堂設(shè)在“家門口” 教與學(xué)融入生活

舞蹈藝術(shù)團學(xué)習(xí)表演，合唱藝術(shù)團陶冶情操，交響樂團磨練技藝……如今，校外課堂，已經(jīng)成為湖里區(qū)未成年人思想道德教育的重要基地。該區(qū)正聯(lián)合區(qū)屬中小學(xué)幼兒園共建合作，通過掛牌設(shè)立青少年宮基地校的方式，打造青少年校外教育活動優(yōu)質(zhì)基地。

“基地校項目實現(xiàn)了‘雙贏’，它不僅擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，還能激發(fā)區(qū)域內(nèi)學(xué)校辦學(xué)活力，形成辦學(xué)特色。”談起合作辦學(xué)的方式，湖里實驗小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人贊不絕口。

在廈門島西部的翔鷺小學(xué)，藝術(shù)團啟動報名時，校門口總是大排長龍，幾乎場場爆滿。學(xué)生家長林先生說，以往孩子參加藝術(shù)培訓(xùn)，需要驅(qū)車半小時甚至1小時來回接送，如今能夠在“家門口”享受免費的優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育，大家都很開心。

舞蹈、器樂、聲樂、科技、美術(shù)……近年來，湖里區(qū)青少年宮，先后掛牌設(shè)立14所基地校，取得優(yōu)異成績——去年，基地校翔鷺小學(xué)、湖里實驗小學(xué)和安兜小學(xué)分別斬獲了市鷺島花朵大賽金獎和區(qū)金獎；基地校金安小學(xué)獲得了“廈門市青少年機器人競賽”創(chuàng)意項目一等獎和“福建省第十六屆青少年機器人競賽”二等獎。

近年來，湖里區(qū)致力于惠民工程，大膽嘗試課后延時服務(wù)。在開展托管服務(wù)的基礎(chǔ)上，他們還結(jié)合各學(xué)校區(qū)位、學(xué)校實際以及學(xué)生和家長需求，在轄區(qū)內(nèi)試點開展舞蹈、器樂特色課后延時服務(wù)。相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該舉措不僅豐富了學(xué)校的課后延時服務(wù)內(nèi)容，滿足了更多學(xué)生的個性化需求，還為接下來的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗。